期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
诗意的课堂
1
作者
李广水
《地理教育》
2022年第4期F0002-F0002,共1页
课堂是教书育人的主阵地,一名优秀教师真正的高光时刻,就是他站立于课堂之时。课堂是师生思维碰撞、心灵交融、生命对话的港湾。诗意的课堂理应释放生命感、眷注感、智慧感、期待感……诗意的课堂是守望幸福的地方。教育哲学家内尔·...
课堂是教书育人的主阵地,一名优秀教师真正的高光时刻,就是他站立于课堂之时。课堂是师生思维碰撞、心灵交融、生命对话的港湾。诗意的课堂理应释放生命感、眷注感、智慧感、期待感……诗意的课堂是守望幸福的地方。教育哲学家内尔·诺丁斯说:“幸福生活就是事业顺遂、良好的人际关系、有空闲时间看自己喜爱的书,以及在海滩上散步看日出和日落。”“好教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”课堂是师生双边活动的舞台,课堂教学不仅给人高品位的精神生活,也给人高质量的幸福体验。诗意的课堂不仅是教师获得职业幸福感的主要源泉,也是学生感悟生命美好、提升生命品质的重要凭借。
展开更多
关键词
师生双边活动
思维碰撞
诗意的课堂
教育哲学家
教书育人
职业幸福感
空闲时间
感悟生命
下载PDF
职称材料
回归语文教学的本质
2
作者
尉俊伊
《神州》
2013年第28期133-133,共1页
语文的本色是诗意,诗意语文是语文的最高境界!优秀教师要能创造出动人的诗意。语文教学的诗意产生于语文教师个人的整体素质:丰厚的知识功底、高深的艺术修养。
关键词
诗意
语文
诗意的课堂
人的
诗意
化
下载PDF
职称材料
题名
诗意的课堂
1
作者
李广水
机构
江苏省郑集高级中学
出处
《地理教育》
2022年第4期F0002-F0002,共1页
文摘
课堂是教书育人的主阵地,一名优秀教师真正的高光时刻,就是他站立于课堂之时。课堂是师生思维碰撞、心灵交融、生命对话的港湾。诗意的课堂理应释放生命感、眷注感、智慧感、期待感……诗意的课堂是守望幸福的地方。教育哲学家内尔·诺丁斯说:“幸福生活就是事业顺遂、良好的人际关系、有空闲时间看自己喜爱的书,以及在海滩上散步看日出和日落。”“好教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”课堂是师生双边活动的舞台,课堂教学不仅给人高品位的精神生活,也给人高质量的幸福体验。诗意的课堂不仅是教师获得职业幸福感的主要源泉,也是学生感悟生命美好、提升生命品质的重要凭借。
关键词
师生双边活动
思维碰撞
诗意的课堂
教育哲学家
教书育人
职业幸福感
空闲时间
感悟生命
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
回归语文教学的本质
2
作者
尉俊伊
机构
内蒙古凉城县四中
出处
《神州》
2013年第28期133-133,共1页
文摘
语文的本色是诗意,诗意语文是语文的最高境界!优秀教师要能创造出动人的诗意。语文教学的诗意产生于语文教师个人的整体素质:丰厚的知识功底、高深的艺术修养。
关键词
诗意
语文
诗意的课堂
人的
诗意
化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
诗意的课堂
李广水
《地理教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
回归语文教学的本质
尉俊伊
《神州》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部