诗教活动促进“五育融合”的学校实践

诗歌是文学的一种重要形式,具有独特的表达方式和艺术特点,能有效激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美情趣和表达能力。江苏省阜宁县实验小学将诗歌教育作为学校管理的重要抓手,利用诗歌教育促进学生“五育融合”发展,取得了较好的育人效果。

西周早期诗教活动与春秋赋诗

西周早期诗教活动是诗在这一时期被使用和传播的重要途径,通过这一途径,从贵族到平民阶层都普遍地接受了诗乐教育,掌握了大量诗歌,同时也接受了比附、隐喻、引导、启发等用诗的方法,为在各种外交场合断章取义地比兴用诗提供了条件。这一时期诗教中也已贯穿了道德品质的培养,从而使赋诗言志中的用诗与道德意义联系起来,在赋诗内容上也产生了影响。由此观之,西周早期诗教活动对春秋时期赋诗言志现象的形成具有很大的推动作用。

让学生爱上诗歌——《唐诗宋词选读》教学探究

在古诗词教学过程中,教师可从重视诵读训练和指导,以"韵"激趣;让诗教与美术联姻,以"画"激趣;"节外生枝"教诗词,以"联"激趣;开设古诗词活动课,以"写"激趣等四个方面来激发学生阅读诗词的兴趣,让学生真正爱上诗歌,从而改进课堂教学效果,提高学生的审美和鉴赏能力。