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构建“诗歌导学”的教学模式
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作者 苏苑勋 李小勇 《教育导刊(上半月)》 2012年第4期86-88,共3页
诗歌具有语言精炼,语短意长,音律和谐,有节奏,读之易于上口,也易于背诵记忆等特点。利用诗歌的特点,构建"诗歌导学"的教学模式,可帮助学生归纳文章重点、积累语文知识、提高对语文知识运用的能力,培养学生的创新思维,从而提... 诗歌具有语言精炼,语短意长,音律和谐,有节奏,读之易于上口,也易于背诵记忆等特点。利用诗歌的特点,构建"诗歌导学"的教学模式,可帮助学生归纳文章重点、积累语文知识、提高对语文知识运用的能力,培养学生的创新思维,从而提升学生语文素养。 展开更多
关键词 诗歌导学 模式 语文素养
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