人教版高中语文必修教材诗歌教学实践与研究

结合新课程改革的教学实践,基于对人教版高中语文必修教材(一至五册)中的诗歌单元的深刻理解与认识,进行了一系列教学实践与研究:通过"增、补"进行课程资源的有效整合,加强学生的感性认识与理解;形成"吟咏+鉴赏+背诵""一二一"教学模式,进行课堂教学策略的有效调整;通过强化学习的过程性评价变革学习方式,充分发挥学生学习的自主性。实践与探索为诗歌教学有效性提供了借鉴,开启了诗歌学习的新思路。