基于诗歌赏析理念的初中英语诗歌教学设计与实施--以Unit 8 Reading 1 Poems about pets为例

阅读教学是培养学生文化意识的重要途径。提出在诗歌教学中,教师应以语篇为载体,紧扣诗歌主线,带领学生挖掘诗歌的美,并引导他们理解语篇的文化内涵,通过对比中英文诗歌,体会文化异同,坚定文化自信。结合教学实例,从诗歌独特的文体特征入手,以诗歌赏析理念为基础,从韵律之美、意象之美、语言之美、主题之美四个方面指导学生紧扣“诗眼”,在反复的听和读中领悟、思考和鉴赏诗歌,深入挖掘诗歌独特的艺术魅力和深层次内涵。