七步诗·五步诗·三步诗·应口诗

三国时．曹植天性聪慧，文才出众，深受曹操喜爱。曹操本打算立他为太子．但曹丕“矫情自饰”，用尽各种手段当上了太子、曹丕做了太子后，对曹植进行无端迫害。有一次命曹植在七步之内以“兄弟”为题作诗一首，并不准出现“兄弟”二字．否则处死。曹植果然七步之内成诗：

“五步学诗法”撬动小学语文童趣诗教学

小学语文古诗教学,一向是教师难教,学生难学。在教学中,教师应掌握一些基本的教学步骤。文章以《古诗两首》为例,将学诗分为五个步骤:读成一首歌,想成一幅画,提出一个疑问,走进一段故事,感悟一份情怀。

七步诗·五步诗·三步诗

曹植因其七步之内吟出"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急"一诗,打动了他的哥哥,保全了他的性命,而且赢得了才思敏捷的美名。对此,千百年来人们津津乐道,称颂不已,以为古今才思无出其右者,殊不知历史上还有"五步诗"、"三步诗"的佳话。

七步诗、五步诗、三步诗拾趣

著名山水诗人谢灵运曾说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”最能表现曹植才华的例子就是《七步诗》。据《世说新语·文学》记载：曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨。有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死）。

七步诗·五步诗·三步诗

曹植因其七步之内吟出“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”一诗，打动了他的哥哥，保全了性命，而且赢得了才思敏捷的美名。对此，千百年来，人们津津乐道，赞颂不已，以为古今才思无出其右者。殊不知历史上还有“五步诗”、“三步诗”的佳话。

尊重认识规律,指导学生用好“六步赏诗法”

中学诗歌欣赏教学方法林林总总,创新迭出,但仍有许多不足之处。文章基于对学生认知规律的理解和遵循,提出了指导学生的“六步赏诗法”。

-tz：步诗与五步诗

曹植“七步诗”，是历史上著名的“兄弟相残”的历史典故。1941年1月7日，发生了“皖南事变”，当局不许在重庆出版的《新华日报》上刊载“事变”的消息，审查时撤掉了那条新闻，报纸开了“天窗”。正在重庆的周恩来便在报上题了一首诗：“千古奇冤，江南一叶。同室操戈，相煎何急、”周公之诗，用的就是曹植“七步诗”的典故。．

为什么莱蒙托夫成了哈尔滨俄侨诗人的精神偶像？--从别列列申的创作看普希金与莱蒙托夫的影响

本文通过分析20世纪上半叶生活在中国的俄侨诗人瓦列里·别列列申的诗歌创作技巧,包括词汇、诗步、诗韵等因素,考察了他与19世纪俄罗斯诗歌传统的关系,特别是与普希金和莱蒙托夫两位大诗人的承传关系。

米芾体硬笔行书教程(九)

二十一、挑土旁挑土旁主要有两种写法,一是如楷书写法,这种写法的挑画有时会与下一笔画相连,如＂墟＂、＂塘＂、＂塔＂、＂地＂等字;二是把竖画与挑画连写成竖挑,有时第一笔横画与竖挑也有牵丝相连。两种写法的共同点是横画一般都呈下凹形,起笔多以露锋为主。如＂增＂、＂境＂等字。