诗画共生美育:助力学生放飞美的心灵

“诗”与“画”历来是美育的重要载体,“诗中有画”“画中有诗”是中国古代美学的主要特点,其催生了传统诗画美育的萌芽。如何对接传统,放眼未来,振兴诗画美育?本文提出了“激发联想的内容创生:助审美趣味生发”“推动体验的学法创新:助意象灵感生长”“放飞心灵的评价创构:助个性创意生成”三创三助策略,探索出少儿“诗画共生”美育新路径,以期提升学生的审美素养,赋予学生来自美育的成长力量。