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题名浅释《理想国》中诗的教化与哲学的教化之间的争吵
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作者
李长伟
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机构
浙江大学教育学院
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第1期40-43,共4页
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文摘
在柏拉图的《理想国》中,诗的教化与哲学的教化之间的争吵贯穿全篇。在柏拉图看来,哲学的教化能够引导人以理性的态度追寻永恒之善良,实现灵魂的不朽;而诗的教化则只会煽动人的非理性,使之陷入流动不止的世俗生活中,从而无法实现灵魂不朽。
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关键词
诗的教化
哲学的教化
灵魂不朽
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Keywords
the education of poesy
the education of philosophy
eternity of soul
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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题名唐宋“温柔敦厚”观的演进特点
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作者
淳于悦临
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机构
喀什大学人文学院
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出处
《品位·经典》
2022年第1期4-7,共4页
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文摘
“温柔敦厚”观念诞生于汉代,最初内涵是在待人接物态度上的温柔和蔼。后来在唐代孔颖达的注解下,这一观念从伦理学的角度进一步得到阐释,对统治者和人民提出了要求。孔颖达对唐代“温柔敦厚”观念的演进起到关键作用。宋代“温柔敦厚”观开始成为诗的审美评价观点,成为文学创作的理念。唐宋时期的“温柔敦厚”观总结了前代的经验,大大深化了理论内涵,并影响了明清时期的诗学观念。
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关键词
温柔敦厚
伦理学
诗的教化
中庸
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分类号
I20
[文学—中国文学]
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