高中语文古诗词教学策略探究——以《蜀相》一文为例

本文立足于高中语文教学的实际情况,从“重点诗词事物与诗词的意境”“换字方法与诗词韵律的关联”“诗词的创作背景与内涵再现”三个方面出发,对如何提高教学质量,塑造学生养成完善的学习思路进行分析与探究。

浅谈新课改下的古诗词教学策略

一首优美的古诗词值得品味的'美点'很多,诸如语言美、景物美、情感美、意境美、艺术手法美等。可谓美不胜收,俯拾皆是。要是'一口吃个大胖子'那是不可能的,因此,对古诗词的教学当中首先要注意品味语言运用技巧,由此及彼地进行赏析。其次品味古诗词的内涵,学习古诗词的写作方法。