小学诗词吟诵教学初探

学习小学诗词吟诵能够帮助小学生掌握生词,加深对诗词的诗意、诗境的理解.小学生通过对古诗词吟诵的学习,不仅能逐步理解古诗词的词义,也能培养我国古代文学作品的审美,感受我国古代诗词的魅力.本文主要以杜甫的《绝句》为例,讨论小学诗词吟诵教学方式,为广大教师提供有建议性的意见.

基于新媒体平台的古诗词吟诵教学改革探究

本文从开展基于新媒体平台的古诗词吟诵教学改革工作的意义和必要性入手,对其进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上全面而深入地探究了基于新媒体平台的古诗词吟诵教学改革策略。

音乐母语教育与诗词吟诵音乐

“中华文化为母语的音乐教育”比“民族音乐教育”的提法更准确,内涵更广,立足更高。中华民族音乐母语应该是中国传统音乐,不包括中国新音乐。诗词吟诵音乐是中国传统人文音乐的要项,是实施音乐母语教育和加强人文素质教育的有效途径之一。

小学语文低年级统编教科书课后习题研究

在小学语文课堂教学中,古诗词教学是一个非常重要的板块,同时也是决定学生语文学习能力强弱的关键性因素。所以,教师在对学生进行古诗词教学的时候,一定要讲究方式方法的应用,通过对小学生学习兴趣的分析与研究,制定符合小学生学习需求的模式和路径。这样可以有效带动学生的学习动力。基于此,本研究将从古诗词吟诵教学的角度做问题的分析与探讨,同时以案例佐证的方法对小学语文古诗词吟诵教学方法进行研究和论证。在课堂中通过采取这样的形式提高学生学习古诗词的动力,引导学生充分投入课堂,带动课堂教学氛围的提升。而教师在教学过程中,也需要巧妙结合课堂教学内容,恰当采取教学形式。