期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究
1
作者
袁玉池
《俪人(教师)》
2014年第22期107-107,共1页
初中物理课程标准要求物理课程的构建需要联系学生的生活实际,而诗词正是诗人对生活现象的高度概括,本文分析了初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究.
关键词
古典
诗词
物理教学
诗词实例
下载PDF
职称材料
李白《静夜思》“床”字新解考释
2
作者
姜同
《黄河水利职业技术学院学报》
2005年第1期95-96,104,共3页
《静夜思》是李白的著名诗篇。许多诗歌研究者和读者认为该诗第一句意为“我看见月光照在床前”。该句理解为“我看到月光照在井栏上”似更佳。古典诗问中若干类似的例句可以印证。但是,辨别两种不同解释并不意味着孰是孰非。仁者见仁,...
《静夜思》是李白的著名诗篇。许多诗歌研究者和读者认为该诗第一句意为“我看见月光照在床前”。该句理解为“我看到月光照在井栏上”似更佳。古典诗问中若干类似的例句可以印证。但是,辨别两种不同解释并不意味着孰是孰非。仁者见仁,智者见智。对诗句的含义常有不同的见解。因此,“睡床”说与“井床”说可以并存。
展开更多
关键词
李白
《静夜思》
“睡床”
“井床”
诗词实例
下载PDF
职称材料
题名
初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究
1
作者
袁玉池
机构
云南省大理州南涧拥翠中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第22期107-107,共1页
文摘
初中物理课程标准要求物理课程的构建需要联系学生的生活实际,而诗词正是诗人对生活现象的高度概括,本文分析了初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究.
关键词
古典
诗词
物理教学
诗词实例
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
李白《静夜思》“床”字新解考释
2
作者
姜同
机构
黄河水利职业技术学院
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2005年第1期95-96,104,共3页
文摘
《静夜思》是李白的著名诗篇。许多诗歌研究者和读者认为该诗第一句意为“我看见月光照在床前”。该句理解为“我看到月光照在井栏上”似更佳。古典诗问中若干类似的例句可以印证。但是,辨别两种不同解释并不意味着孰是孰非。仁者见仁,智者见智。对诗句的含义常有不同的见解。因此,“睡床”说与“井床”说可以并存。
关键词
李白
《静夜思》
“睡床”
“井床”
诗词实例
Keywords
Li Bai
Quiet Night Thoughts
the original explanation——sleeping bed
the new explanation——railings around a well
examples from ancient poems and Ci-poems
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中物理教学中融入中国古典诗词对学生智力因素的促进研究
袁玉池
《俪人(教师)》
2014
0
下载PDF
职称材料
2
李白《静夜思》“床”字新解考释
姜同
《黄河水利职业技术学院学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部