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基于“审美鉴赏与创造”的古诗词阅读教学实践--以2023年新高考语文Ⅰ卷为例
被引量:
2
1
作者
朱文婷
《语文教学之友》
2023年第10期36-38,共3页
“审美鉴赏与创造”是语文四大核心素养之一,旨在提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。古诗词以其凝练的语言和丰富的形象,展示出独特的性情和气象。古诗词阅读在高考语文试题和高中语文教材中都占据了重要位置。以2023年新高考语文...
“审美鉴赏与创造”是语文四大核心素养之一,旨在提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。古诗词以其凝练的语言和丰富的形象,展示出独特的性情和气象。古诗词阅读在高考语文试题和高中语文教材中都占据了重要位置。以2023年新高考语文Ⅰ卷古诗词试题为例,从诗词思维、散点透视、诗论应用三个方面深入挖掘古诗文形式和内容中所蕴含的审美因子,在分析鉴赏中提升学生的综合素养。
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关键词
审美
诗词思维
散点透视
诗论应用
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题名
基于“审美鉴赏与创造”的古诗词阅读教学实践--以2023年新高考语文Ⅰ卷为例
被引量:
2
1
作者
朱文婷
机构
江苏省徐州市铜山中学
出处
《语文教学之友》
2023年第10期36-38,共3页
文摘
“审美鉴赏与创造”是语文四大核心素养之一,旨在提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。古诗词以其凝练的语言和丰富的形象,展示出独特的性情和气象。古诗词阅读在高考语文试题和高中语文教材中都占据了重要位置。以2023年新高考语文Ⅰ卷古诗词试题为例,从诗词思维、散点透视、诗论应用三个方面深入挖掘古诗文形式和内容中所蕴含的审美因子,在分析鉴赏中提升学生的综合素养。
关键词
审美
诗词思维
散点透视
诗论应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于“审美鉴赏与创造”的古诗词阅读教学实践--以2023年新高考语文Ⅰ卷为例
朱文婷
《语文教学之友》
2023
2
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