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仪器分析的诗词教学法 被引量:2
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作者 张叶 吴剑 高焕 《教育教学论坛》 2018年第10期207-208,共2页
本文系统介绍了我校分析化学教学团队教师在实际教学中发展的分析化学诗词教学法,即:把枯燥乏味的分析化学的知识点,编制成为朗朗上口,便于同学特别是文科同学记忆的七言诗的方式的教学方法。该方法在我校药学专业和医检专业的分析化学... 本文系统介绍了我校分析化学教学团队教师在实际教学中发展的分析化学诗词教学法,即:把枯燥乏味的分析化学的知识点,编制成为朗朗上口,便于同学特别是文科同学记忆的七言诗的方式的教学方法。该方法在我校药学专业和医检专业的分析化学教学中取得了良好的教学效果,是适应于高职高专学生学习的教学方法。 展开更多
关键词 分析化学 精品视频公开课 诗词教学法
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试论会计课程的诗词教学法 被引量:2
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作者 王冬梅 《国际商务财会》 2016年第4期71-75,共5页
本文系统地介绍了笔者在多年的教学过程中如何在会计学、财务报表分析等课程中推行诗词教学法。通过统计学生们课后的匿名评价意见发现,将诗词引入会计课程的教学可以达到高度互补的作用,即乏味与趣味性的互补,深受学生们的喜爱。较之... 本文系统地介绍了笔者在多年的教学过程中如何在会计学、财务报表分析等课程中推行诗词教学法。通过统计学生们课后的匿名评价意见发现,将诗词引入会计课程的教学可以达到高度互补的作用,即乏味与趣味性的互补,深受学生们的喜爱。较之时下力倡的流行教学方式毫不逊色。可见,对于教学法,也适合《孙子兵法》中的名言:"故兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神。"其优劣不在于土洋,在于因势利导。运用之妙,存乎一心。 展开更多
关键词 会计学 财务报表分析 诗词教学法
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诗词教学法在“中国近现代史纲要”课教学中的运用探析 被引量:3
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作者 胡俊修 匡南樵 《思想教育研究》 CSSCI 2013年第2期65-68,共4页
诗词教学法是增进"中国近现代史纲要"课教学吸引力、感染力和实效性的有益探索,它体现了高校思想政治教育加强人文关怀的新诉求。近现代诗词是对主旋律教育内容的多维补充,是历史亲历者的"在场"见证,是微观历史场... 诗词教学法是增进"中国近现代史纲要"课教学吸引力、感染力和实效性的有益探索,它体现了高校思想政治教育加强人文关怀的新诉求。近现代诗词是对主旋律教育内容的多维补充,是历史亲历者的"在场"见证,是微观历史场景的生动呈现,是社会背景和大众心态的形象表达,能丰实"纲要"课教学内容;朗诵、鉴赏、拓展等诗词教学法的运用还能提升教师教学艺术和师生的人文底蕴,使学生在课堂"诗意地存在"。 展开更多
关键词 思想政治理论课 中国近现代史纲要 诗词教学法
原文传递
Aspects of Urhobo Grammar Taught Through Poetry: The Verb "Edia" to Be
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作者 Carole Ejomafuvwe Akpofure - Okenrentie, Ph.D. 《Sino-US English Teaching》 2016年第8期663-670,共8页
Unquestionably, anyone born to Urhobo parents, being biologically Urhobo, should speak the Urhobo language. But does everybody born by an Urhobo parent speak Urhobo? From our observation, the answer to this question ... Unquestionably, anyone born to Urhobo parents, being biologically Urhobo, should speak the Urhobo language. But does everybody born by an Urhobo parent speak Urhobo? From our observation, the answer to this question is clearly "no". Many of the Urhobo people in the Diaspora as well as those at home have chosen to shift from their own language to other languages. Hence Urhobo language has gradually acquired the status of a second language. Therefore, its teaching would also veer away from language teaching methods that are used for first languages. Based on Noam Chomsky's theory of Generative Grammar, aspects of the Urhobo grammar will be treated as we present specifically the verb "edia"/"to be". As it is, it is being presented as a second language bearing in mind the great population of Urhobo people in the Diaspora as well as Mowarin's "miguo generation" of Urhobo children back home in Urhobo land. This being so, the methods applied in this study are the Grammar Translation Method Approach as well as the Direct Method Approach. To facilitate its learning especially for the new generation of Urhobo persons, the poetic approach would also be applied. 展开更多
关键词 Urhobo GRAMMAR VERB "edia"/"to be" POETRY
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