联系技术在高中语文教学中的应用——以诗词裸读为例

古诗文阅读是学生学习的一大难题,诗词裸读更是难中之难。如何引导学生通过一定的途径,初步感知诗词大意,进而发觉其中所蕴含的情感、所使用的艺术手法、所体现的情景关系。高质量学习理论,是以学习者的学习过程为指向构建起来的教学框架,包含了联系技术、补缺技术、组块技术、转错技术、图像清晰与表征技术等。作为高质量学习理论的核心,其中的联系技术,为诗词裸读提供了行之有效的解决途径。

中文师范专业应加强学生“裸读”古诗词能力的培养

新课改对语文教师独立解读文本特别是古诗词文本的能力提出了很高的要求,语文教师必须具备在一定意义上"裸读"古诗词的能力,才能对学生起到引领作用。中文师范专业应通过转变教学观念,丰富教学方法,优化考核方式来提高师范生的诗词解读能力。