大学生体验式诚信教育模式探索——以湖北第二师范学院“诚信驿站”为例

本课题通过问卷、学生访谈、文献收集等方式,了解大学生关于诚信的现状和教育需求。通过实证分析,结合课题负责人已经开展的"诚信驿站"活动经验和理论研究成果,从理论上,提炼关于通过体验式课外活动开展大学生诚信教育的教育原则、组织目标、活动内容和形式、活动实施策略等,构建课外活动教育模式,丰富大学生思想政治教育方法学论。实践上,结合大学生诚信的现状和发展需求,验证体验式诚信教育活动效果,培育和提高大学生诚信意识,践行诚信价值观,增强诚信教育实效性,建立长效教育机制。

在诚信教育中应注重人文教育的渗透

学校要使诚信教育卓有成效，不应简单地着眼于“诚信者会获益，不诚信者会遭惩罚”的功利主义教育途径，而应注重人文教育的渗透，让诚信扎根学生的心灵，铸造学生健康、饱满的人格。

以体验——情感生成为本 实施诚信教育

反思传统的学校德育,提出以“体验———情感生成”为本的诚信教育的构想,指出引发诚信情感、体验诚信情感、投射诚信情感、激励诚信情感是该构想的实践路径,是学校实施诚信教育的有效途径。

挖掘思想政治课教材中的核心素养

思想政治课一定意义上说也是德育课,应该触及学生的思想和灵魂。当前高中思想政治课涉及经济、政治、文化、哲学四个领域,从核心素养的角度让我们在思想政治课教与学之中释放正能量,为学生的心灵导航。