诚信办学是职业教育改革和发展的根本

职业教育作为实施科教兴国战略和人才强国战略的最重要途径。近年来日益受到国家重视。在政策支持和政府扶植下，大批职业院校得到了前所未有的发展。但是随之而来也出现了很多让人忧虑的现象。比如单方面追求毕业论文的通过率，而不注重学生综合素质的培养；重视毕业生的就业率，而忽视就业能力；国家对职业教育实验实习设备仪器的巨大投资学校却没有得到真正的实惠，大量的资金却流入经销商的腰包：教育改革大多总是集中在教材、

育人为本 诚信办学 千秋基业 本固枝繁——记发展中的吉林省通化市东昌区建设小学

吉林省通化市东昌区建设小学，是一所具有五十多年办学历史的区属学校，繁华路段的地理位置使这所区内的薄弱学校逐渐受到社会各方面的关注。

厚学养德 树人育才——西南大学育才学院：诚信办学 硕果累累

西南大学育才学院是由西南大学（原西南师范大学）与重庆利昂实业有限公司于2000年5月联合创办，2003年经国家教育部批准的全日制本科层次的独立学院。学院设有9个二级学院和2个教学部，开设有62个本专科专业，在校学生近18000人，面向全国31个省市招生。

试论高校成人教育办学中的诚信

诚信办学是我国高校成教办学发展的根本,也是全面培植成教办学核心竞争力的重要方面。只有正视高校成教办学中存在的诚信问题,剖析其产生的原因,积极加强高校诚信建设,高校成教办学才能得到健康、持续的发展。

特色办学 全力打造现代职业教育航母——吉大培训把十年成功带给你

沈阳市吉大计算机培训学校办学十年中，坚持“职业技术报国，个人企业同进”的企业精神，“为社会培养计算机实用人才”的教学目标，植根社会，诚信办学，全力打造职业教育航母。

论民办高校的生源危机及其应对措施

我国的民办高等教育虽然取得了长足发展,但是在当今高等教育大众化的趋势下,仍面临深层次的生源危机、经济危机和生存危机。民办高校生源危机的形成原因非常复杂,已经对学校自身、高考考生及家长、教育主管部门、社会公众等多方的利益构成了巨大挑战。应对生源危机的根本出路在于利益相关方形成多重有效合力,共同参与治理,特别是民办高校要坚持走内涵式发展之路。

本科教学评估与高校档案资源建设

本科教学评估的目的是为了促进高等教育教学质量的提高。以本科教学评估中教学档案建设为视角,分析在评估中突击制作"评估档案"不和谐现象的原因,提出教学评估档案建设应坚持材料的真实性以及为教学评估目的服务的价值取向,使高等教育得以健康持续发展。这对正确引导今后教学评估与教学档案建设工作,具有一定的意义。

学校管理的箴言

1．羡慕比自己优秀的名师大家是正常的，但因此而藐视自我却是致命的，每一个教海探航的弄潮儿，在正视自身不足的同时，都必须永怀自信。 2．在民办教育方兴未艾的今天，诚信办学讲究有序竞争和阳光操作。在采取旁门左道去对付竞争对手的时候，实质上你已经踏入了失败的门槛。

民办高校也应有自己的“211”

在国家高等教育资源总量有限的前提下,严格选择若干所诚信办学、管理规范、质量优良、基础建设完备的民办高校,进行“国家级示范性民办高校工程”建设,从而打造属于民办高校的“211”工程实属必要。

解读“新余现象”

当前,我国的经济结构发生显著变化,大批高新技术产业、第三产业蓬勃兴起。因此,培养大量具有较高素质、有一定专业知识、有一定专业技能的技术人员成为社会的急需。

齐齐哈尔信息工程学校

最可信的聋人任校长：最正规的计算机学校：最安全的学习好场所：最无后顾之忧的学校：全国著名聋人，十三年诚信办学万米校园、国家统招、规范管理巡警110与学校同楼办公保证安全终身负责就业，一辈子免费重学最强师资阵容的学校：最有前途的专业学校：最严格的封闭式学校：最受家长信赖的学校：计算机名师汇聚，电脑精英授课专业精尖、技术实用、前景广阔亲情养成式教育、励志成才教育行为自律、性格自强。

南京育英外国语学校

该学校成立于1993年,是由南京退离休教师协会主办,由南京市教育局批准成立的全市第一所全日制民办中学。 学校创始人张婉华校长,从教五十多年。该学校成立十七年来，在张婉华校长的倡导下，秉承“诚信办学，不以营利为目的”的办学宗旨，

民办高校办学诚信的缺损与重建

诚信办学是民办高校可持续发展之基石,也是全面培植民办高校公信力的重要方面。当前,由于制度建设的滞后与不足等多种因素的影响,民办高校在办学过程中存在着种种失信现象,这极大地影响了民办高校和谐健康发展。失信的治理与重建是一个系统工程,需要民办高校、行业、政府共同努力建立诚信缺失防范机制。

宁波:49 家民办教育培训机构"上星"

为进一步加强对民办教育培训机构的管理,促进民办教育健康有序发展,近日,浙江省宁波市教育局委托专业第三方信用服务机构,对76 家宁波市属和各区县(市)推荐参评的民办教育培训机构进行诚信办学星级评估。

吉林省明确民办培训学校9种违规行为

为规范民办职业培训学校的办学行为，维护举办者和受教育者的合法权益，促进吉林省民办职业培训学校诚信办学、健康发展，吉林省人社厅制定了《吉林省民办职业培训学校管理办法》（试行）（以下简称《办法》），日前，已下发到各市州、县市人社部门贯彻执行。民办职业培训学校是指本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，

江西民办学校实行办学公示

日前，记者从江西省教育厅获悉，为维护学校和受教育者的合法权益，实行“诚信办学”、“阳光招生”，从今年7月起，江西省各级各类民办学校必须全面建立诚信办学公示制度，主动接受学生、家长乃至社会的监督。江西省教育厅就民办学校公示内容作出具体规定，在学生入学报到场所建立固定公示墙，墙上张贴的有：新换发的办学许可证复印件、

论民办高校失信治理中的制度安排

诚信办学是民办高校可持续发展的基石。当前,由于制度建设的滞后与不足等多种因素的影响,民办高校在办学过程中存在着办学管理降格以求、教学质量名不副实、招生宣传虚假失真、推荐就业虚假承诺等种种失信现象,极大地损害了民办高等教育的公信力、竞争力。从制度设计、制度安排入手构建民办高校失信防范机制,成为促进现阶段民办高等教育可持续发展中迫切的现实需要。

宜丰科海职业技术学校倾情打造德育品牌

以诚信办学取信于社会的科海职校，坚持实行试读制，即家长可先把小孩送到学校来免费试读，如学生试读后感到不适应，可以无条件地走人，愿意留下就读的再缴费报到，而试读后留下就读的学生高达96％。今年暑假，铜鼓县的4名学生家长带着小孩来该校试读．仅试读了一个星期，就愉快地给小孩办妥了报名手续。近年来，该校吸引了不少周边县市的学生前来就读。