高校资助育人工作中的诚信感恩教育研究

诚信感恩是我国传统文化中倡导的人格品质,也是在社会中应该遵守的行为准则,是构建和谐社会必不可少的部分,但在高校资助工作的调查中,发现存在大学生缺少诚信感恩意识的现象,这就对高校资助育人工作提出新的要求。文章通过分析当前学生的诚信感恩意识现状,围绕现存的问题及工作核心,深刻剖析诚信感恩教育的内涵和教育价值,并将其融入资助育人工作之中,从完善顶层设计、创新育人体系、打造育人生态、丰富社会实践等层面融入高校资助育人体系建设,摸索出一条“解困-育人-成才-回馈”的良性循环模式。

“互联网+”背景下高校资助体系中诚信感恩教育的思考

当前高校学生接受国家和社会资助越来越多,却也面临越来越多的问题。学生获取资助金后的诚信感恩意识愈加淡薄,因此需要高校集中精力,做好资助体系下经济困难学生的诚信感恩教育。而"互联网+"计划的提出,从跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、连接一切等方面,为更好地实施高校资助体系下的诚信感恩教育提供了契机与条件。

高校资助体系下学生诚信感恩教育浅析

现在高校中有部分学生家庭较为贫困,这种情况会影响到学生的学业,会有部分学生因家庭过于贫困而辍学。针对这种现象,我国也从各方面对贫困学生进行资助,帮助贫困学生顺利完成学业。现在贫困生可以通过多种渠道获得资助,比如:国家助学贷款、社会慈善基金、学校资助等,这些方面的资助对解决部分学生生活上的困难有重要帮助。在高校资助体系下,学生得到了资助,但是受资助之后并没有很好的回馈社会和国家。这就折射出了学生诚信感恩教育的问题,说明诚信感恩教育并没有开展到位。下文对高校资助体系下学生诚信感恩教育的一个分析。

高校资助体系下学生诚信感恩教育浅析

高校资助政策和体系的完善使越来越多的家庭经济困难学生能够顺利完成学业,没有经济上的后顾之忧。然而受助学生在获得资助的同时也暴露出一些问题,比如诚信缺失和不懂感恩等问题。高校应该针对这一问题开展理论与实践相结合的一系列教育措施。

基于精准资助的高校贫困生诚信感恩教育

本文剖析高校贫困生诚信感恩教育的现状,以精准资助为指导。不断完善发展高校贫困生资助体系,提出了加强和改进高校贫困学生诚信感恩教育的途径和方法。

高职院校贫困生感恩诚信教育的创新思考

近几年来高校贫困生的感恩意识淡薄现象已成为社会关注的一个焦点。高校思想教育工作者要加强对大学生社会主义核心价值观的教育,针对不同层次的群体有针对性地进行教育和引导,加强大学生感恩意识的培养,建立和完善大学生诚信档案,本文对感恩诚信教育存在的问题进行剖析并提出相应的解决对策。

浅析如何加强家校互动以提高贫困大学生诚信与感恩教育

近年来部分贫困大学生拖欠国家助学贷款及在学习上弄虚作假等现象，导致贫困大学生诚信问题及感恩教育一度成为学校及舆论讨论的焦点，尝试用家校互动的方式，用学校制度管理与家庭的情感关怀相结合，共同营造和谐环境，让学生从内心体会诚信及感恩。

广西独立学院诚信与感恩教育现状调查报告

感恩教育是我国整体教学体系中不可缺失的一项,营造一种浓烈的学习氛围,可以对学生产生深厚的影响,从情感、思想方向上对学生感恩意识进行增强,感恩教育作为当前学生思想教育中新型方式,对于构建和谐有序的校园起到了十分重要的作用。可以全方位促进学生身心健康的发展,本文通过感恩教育与校园文化传播等方向进行深入研究,并且以广西独立学院的诚信与感恩教育现状为具体实例,探析诚信感恩教育,帮助我国校园感恩诚信教育工作顺利展开。

高职院校学生的感恩诚信教育实践研究

感恩诚信是中华民族源远流长的传统美德,也是现代社会精神文明的高度体现,更是古今中外为人处世的大智慧。遗憾的是,在市场经济的大潮中,人们的感恩诚信意识却在不断的争名逐利被渐渐淡忘,尤其是高职学生更是情感冷漠、自我意识膨胀。高职学生感恩诚信意识缺乏的现状令人堪忧。因此,高职学生的感恩诚信教育已成为当前高校思想政治教育面临的重大现实课题。

大学生感恩诚信教育实效性研究

近年来,大学生感恩诚信教育问题面临着巨大的挑战,道德问题也日渐突出。如何增强大学生感恩诚信教育实效性是高校教育工作者面临的重要课题,我们要从感恩与诚信教育的内涵和现状入手,并通过对大学生感恩诚信缺失原因的分析,提出增强大学生感恩诚信教育的措施。

由贫困生认定过程中的投诉案例引发的思考——以江苏科技大学苏州理工学院为例

本文通过对高校家庭经济困难学生认定工作过程中的投诉案例分析,提出解决方案,总结了认证管理的有效措施,提高贫困大学生的识别机制,完善高校贫困生认定机制,进一步增强学生诚信感恩意识,更合理的落实国家、学校的各项资助政策,使有限的助学经费发挥最大限度的作用。

分析高校资助育人工作提升方向

资助育人是推进教育公平过程中的重要环节,是全面落实“立德树人”根本任务的重要要求,因此加强对资助育人的科学研究是非常有必要的。资助育人帮助学生解决经济困难的同时培养学生良好的品德操行,旨在实现学生受益于社会并回馈社会的良性循环。结合目前资助育人存在的问题,结合我校资助工作管理实际,资助育人工作可从四个方面进行改进和提升。首先是提高资助育人的重视程度,创新开展资助政策宣传工作。其次是全过程加强思想政治教育,做好价值引领工作。其次是加强德学教育,强化诚信感恩教育效果。最后是健全资助育人工作体系,完善监督反馈机制。