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新时代高校诚信文化教育常态化路径探析
1
作者
温小凤
左丽敏
《山西广播电视大学学报》
2023年第2期36-40,共5页
新时代高校诚信文化教育常态化的实质是明确诚信文化的内涵与外延,并将其作为高校常态化教育的主要内容推广开来,形成诚信文化常态化教育体系。其特点是具有传承性与现代性、日常性与合理性、长期性与反复性,其价值表现在诚信文化教育...
新时代高校诚信文化教育常态化的实质是明确诚信文化的内涵与外延,并将其作为高校常态化教育的主要内容推广开来,形成诚信文化常态化教育体系。其特点是具有传承性与现代性、日常性与合理性、长期性与反复性,其价值表现在诚信文化教育常态化是促进社会信用体系良性生态循环发展的内在要求,是培养民族复兴大任的时代新人的现实需要,是增强文化自信自强的必然选择。高校诚信文化教育常态化面临的困境有常态化制度缺失、教育边缘化、内容模糊、缺乏科学的课程体系等。基于此,深入推进高校诚信文化常态化教育应从以下四个方面入手:推进常态化制度建设,确立常态化教育理念,明确常态化教育内容,建立常态化课程体系,构建四位一体的诚信文化常态化教育体系。
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关键词
诚信文化教育
常态化发展
实践路径
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职称材料
宁夏校园诚信文化教育的实践与思考
被引量:
1
2
作者
蔡芊
《征信》
北大核心
2018年第2期62-64,共3页
当前校园诚信文化教育存在的突出问题是:各部门协调联动机制有待夯实,征信课程师资力量紧缺,信用管理专业人才培养机制尚未建立,诚信文化教育有待评估深化。因此,需要各相关部门共同构建多层次、全方位的校园诚信文化教育联动机制,加快...
当前校园诚信文化教育存在的突出问题是:各部门协调联动机制有待夯实,征信课程师资力量紧缺,信用管理专业人才培养机制尚未建立,诚信文化教育有待评估深化。因此,需要各相关部门共同构建多层次、全方位的校园诚信文化教育联动机制,加快征信教育师资力量培养,推进信用管理专业人才培养机制建设,建立科学有效的诚信文化教育评估体系。
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关键词
诚信文化教育
社会信用体系建设
征信
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职称材料
诚信文化教育长效机制之思考——以青海省玉树州“少年诚信教育基地”建设为例
3
作者
闫永晶
《青海金融》
2017年第12期55-57,共3页
诚信文化教育是社会信用体系建设的主要内容和重要基础。本文从诚信文化教育的"玉树样本"出发,根据青海省诚信文化教育工作实践探讨了诚信文化教育存在的主要问题,并提出了建立诚信文化教育长效机制的相关思路。
关键词
诚信文化教育
少年
长效机制
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职称材料
辅导员视角下的大学生廉洁诚信文化教育新模式探析
4
作者
陈雪
曹秋
《时代汽车》
2022年第5期100-101,共2页
习总书记说过,青年兴则国家兴,青年强则国家强,可见青年一代是祖国的未来,民族的希望。大学生廉洁诚信文化教育能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观,对大学生今后的人生发展影响深远,现实意义重大。然而,目前高校关于这方面的教育...
习总书记说过,青年兴则国家兴,青年强则国家强,可见青年一代是祖国的未来,民族的希望。大学生廉洁诚信文化教育能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观,对大学生今后的人生发展影响深远,现实意义重大。然而,目前高校关于这方面的教育多留于形式,简单教育为主,并没有形成有效的教育模式,形成可以不断延续的机制,缺乏创新。本课题将从辅导员的视角出发,探析大学生廉洁诚信文化教育新模式,加强大学生廉洁诚信文化建设,帮助学生更快更好地成长和成才。
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关键词
廉洁
诚信文化教育
新模式
辅导员
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职称材料
树立现代教育理念完善诚信文化教育
5
作者
吕思杨
《活力》
2009年第11期77-77,共1页
加强大学生诚信道德教育是高校思想道德教育的起点。在大学诚信文化建设中,只有从培养学生最基本的道德行为和基本文明做起.有的放矢地对大学生进行诚信道德教育.把诚信的道德教育和德育目标相结合,才能为培养学生远大理想奠定良好...
加强大学生诚信道德教育是高校思想道德教育的起点。在大学诚信文化建设中,只有从培养学生最基本的道德行为和基本文明做起.有的放矢地对大学生进行诚信道德教育.把诚信的道德教育和德育目标相结合,才能为培养学生远大理想奠定良好的思想道德基础.也才能更好地实现新世纪的道德目标。
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关键词
现代
教育
理念
诚信文化教育
教师行为原则
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职称材料
题名
新时代高校诚信文化教育常态化路径探析
1
作者
温小凤
左丽敏
机构
太原开放大学
出处
《山西广播电视大学学报》
2023年第2期36-40,共5页
基金
山西省教育科学规划办课题“学校诚信文化教育创新发展路径研究--以社会信用体系系统化建设为背景”
山西开放大学2022年度重点课题“社会信用体系系统中诚信文化的定位功能及建设路径创新性研究”(SXKDKT202218)。
文摘
新时代高校诚信文化教育常态化的实质是明确诚信文化的内涵与外延,并将其作为高校常态化教育的主要内容推广开来,形成诚信文化常态化教育体系。其特点是具有传承性与现代性、日常性与合理性、长期性与反复性,其价值表现在诚信文化教育常态化是促进社会信用体系良性生态循环发展的内在要求,是培养民族复兴大任的时代新人的现实需要,是增强文化自信自强的必然选择。高校诚信文化教育常态化面临的困境有常态化制度缺失、教育边缘化、内容模糊、缺乏科学的课程体系等。基于此,深入推进高校诚信文化常态化教育应从以下四个方面入手:推进常态化制度建设,确立常态化教育理念,明确常态化教育内容,建立常态化课程体系,构建四位一体的诚信文化常态化教育体系。
关键词
诚信文化教育
常态化发展
实践路径
Keywords
Integrity culture education
Normal development
Practice path
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
宁夏校园诚信文化教育的实践与思考
被引量:
1
2
作者
蔡芊
机构
中国人民银行银川中心支行
出处
《征信》
北大核心
2018年第2期62-64,共3页
文摘
当前校园诚信文化教育存在的突出问题是:各部门协调联动机制有待夯实,征信课程师资力量紧缺,信用管理专业人才培养机制尚未建立,诚信文化教育有待评估深化。因此,需要各相关部门共同构建多层次、全方位的校园诚信文化教育联动机制,加快征信教育师资力量培养,推进信用管理专业人才培养机制建设,建立科学有效的诚信文化教育评估体系。
关键词
诚信文化教育
社会信用体系建设
征信
Keywords
credit-honesty culture education
construction of social credit system
credit reference
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
诚信文化教育长效机制之思考——以青海省玉树州“少年诚信教育基地”建设为例
3
作者
闫永晶
机构
中国人民银行西宁中心支行
出处
《青海金融》
2017年第12期55-57,共3页
文摘
诚信文化教育是社会信用体系建设的主要内容和重要基础。本文从诚信文化教育的"玉树样本"出发,根据青海省诚信文化教育工作实践探讨了诚信文化教育存在的主要问题,并提出了建立诚信文化教育长效机制的相关思路。
关键词
诚信文化教育
少年
长效机制
分类号
F832.0 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
辅导员视角下的大学生廉洁诚信文化教育新模式探析
4
作者
陈雪
曹秋
机构
无锡工艺职业技术学院
出处
《时代汽车》
2022年第5期100-101,共2页
基金
无锡工艺职业技术学院党建思政课题《浅谈辅导员视角下的大学生廉洁诚信文化教育新模式》,项目批准号:Djsz202013。
文摘
习总书记说过,青年兴则国家兴,青年强则国家强,可见青年一代是祖国的未来,民族的希望。大学生廉洁诚信文化教育能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观,对大学生今后的人生发展影响深远,现实意义重大。然而,目前高校关于这方面的教育多留于形式,简单教育为主,并没有形成有效的教育模式,形成可以不断延续的机制,缺乏创新。本课题将从辅导员的视角出发,探析大学生廉洁诚信文化教育新模式,加强大学生廉洁诚信文化建设,帮助学生更快更好地成长和成才。
关键词
廉洁
诚信文化教育
新模式
辅导员
Keywords
integrity culture education
new model
counselor
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
树立现代教育理念完善诚信文化教育
5
作者
吕思杨
机构
东北农业大学人文学院
出处
《活力》
2009年第11期77-77,共1页
文摘
加强大学生诚信道德教育是高校思想道德教育的起点。在大学诚信文化建设中,只有从培养学生最基本的道德行为和基本文明做起.有的放矢地对大学生进行诚信道德教育.把诚信的道德教育和德育目标相结合,才能为培养学生远大理想奠定良好的思想道德基础.也才能更好地实现新世纪的道德目标。
关键词
现代
教育
理念
诚信文化教育
教师行为原则
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代高校诚信文化教育常态化路径探析
温小凤
左丽敏
《山西广播电视大学学报》
2023
0
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职称材料
2
宁夏校园诚信文化教育的实践与思考
蔡芊
《征信》
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
3
诚信文化教育长效机制之思考——以青海省玉树州“少年诚信教育基地”建设为例
闫永晶
《青海金融》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
辅导员视角下的大学生廉洁诚信文化教育新模式探析
陈雪
曹秋
《时代汽车》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
树立现代教育理念完善诚信文化教育
吕思杨
《活力》
2009
0
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职称材料
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