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诚信立教的法治保障
被引量:
1
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作者
郭学文
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2003年第2期27-28,85,共3页
教师在社会诚信建设的过程中负有积极参与的责任 ,应当诚信立教、以身作则、为人师表。诚信是现代世界各国共同的法治精神 ,法制建设对于构筑教师诚信具有重要的保障作用 ,教师诚信应当成为对所有教师的制度性要求。严明的“抑恶扬善”...
教师在社会诚信建设的过程中负有积极参与的责任 ,应当诚信立教、以身作则、为人师表。诚信是现代世界各国共同的法治精神 ,法制建设对于构筑教师诚信具有重要的保障作用 ,教师诚信应当成为对所有教师的制度性要求。严明的“抑恶扬善”的法治环境 ,是推动教师诚信建设的宝贵“制度资源”和“环境资源”。
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关键词
诚信立教
法治保障
教
师
制度性要求
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题名
诚信立教的法治保障
被引量:
1
1
作者
郭学文
机构
烟台师范学院马列部
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2003年第2期27-28,85,共3页
文摘
教师在社会诚信建设的过程中负有积极参与的责任 ,应当诚信立教、以身作则、为人师表。诚信是现代世界各国共同的法治精神 ,法制建设对于构筑教师诚信具有重要的保障作用 ,教师诚信应当成为对所有教师的制度性要求。严明的“抑恶扬善”的法治环境 ,是推动教师诚信建设的宝贵“制度资源”和“环境资源”。
关键词
诚信立教
法治保障
教
师
制度性要求
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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1
诚信立教的法治保障
郭学文
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2003
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