张君劢新儒家诚信观与研究生学术诚信观培育:实践逻辑与培育路径

学术诚信观既是研究生学术研究的核心品质,也是高校诚信教育的目标和科研风气养成的基础。近代新儒家学者张君劢以扬弃传统儒家诚信思想为伟业,以书院诚信教育为依托,以诚信制度建设为方向,以中西方诚信文化互融互生为方法,提出“四大力戒”的学术诚信主张,建构了“立诚为本”的诚信观。通过考察其诚信观的本质意蕴,鉴古知今,以提高研究生学术诚信品质、塑成内在学术诚信人格、完善学术诚信制度顶层设计、推动高校学术诚信教育、加强中西方经验互融互生为培育路径,旨在重塑当代研究生的学术诚信观,凸显学术诚信、学术争鸣、学术“真”问题研究的本质意蕴,以改善研究生的学术风气和提升学术研究品质。

多元信用文化、价值工作与专业价值观构建——以20世纪初上海地区会计诚信观的形成为例

专业价值观对专业人士获得社会认可和价值合法性至关重要。运用历史档案和质性研究方法,以20世纪初上海地区会计诚信观的形成过程为例,阐述专业价值观构建的过程及机制的分析发现,行动者选择吸纳更广泛社会环境下的多元信用文化要素,采取锚定、延伸、传承和评判的价值工作,解释与应用多元信用文化构建诚信观。其中:锚定工作将“证社会之信用”作为会计师工作的首要原则;延伸工作强调会计工作可以解决紧迫的现实经济与政治问题;传承工作引用传统的道德文化展示会计价值观,引起社会公众的共鸣;评判工作使会计专业价值观与其他相似的价值形式区分开来。行动者通过集体实践增强诚信观的凝聚力,最终形成会计专业价值观并初建了社会公共信用基础。

中国式现代化进程中传统诚信观的现代性转化

传统诚信观是中国传统文化的核心要素,对人格养成、人际交往和治国理政具有重要价值。在中国式现代化进程中,传统诚信观存在缺乏经济发展活力、缺乏普遍性与开放性、缺少强有力的约束机制等问题,面临着现代化挑战。对于传统诚信观的现代困境,在充分认知其深厚底蕴的基础上,可以从诚信的工具性与目的性的价值结合、特殊信任与普遍信任的情理结合、依法治国与以德治国的有机结合等方面,构建传统诚信观的现代性转化实践路径,为中国式现代化提供强大的精神文化支撑。

马克思主义诚信观的内涵及其对当代大学生诚信价值观的培育研究

马克思主义诚信观是马克思主义理论的重要组成部分。马克思主义诚信观具有鲜明的内涵,包含侧重批判资本主义的“伪道德”,强调实事求是的根本观点,重视与中华优秀传统文化相结合。马克思主义诚信观对青年大学生诚信教育中的信仰、信念、信心、信用的培育具有重要理论价值和现实意义,有利于增强大学生的诚信责任感、诚信认同感、诚信荣誉感和失信危机感。

传统诚信观与现代诚信观内涵之辨析

诚信是中华民族的传统美德,诚信的道德观念和思想源远流长。中国传统诚信观中的合理成分,是我们可贵的道德资源,但是,中国传统道德中的诚信有其阶级和历史局限性,与现代市场经济所要求的诚信是有差异的。传统的诚信观与现代的诚信观的差异主要表现在:前者是以道义优先的单纯的道德范畴,具有狭隘性、不平等性;后者是以利益优先的道德与法律相统一的范畴,具有广泛性、平等性。认识它们之间的差异,对于我们构筑适合于社会主义市场经济发展的现代诚信观,对于构建和谐社会意义重大。

新时代中国诚信观对研究生学术诚信观树立的启示

通过研读学习新时代中国特色社会主义思想,深刻感受到中国传统诚信观在新时代有了新的内涵,新时代中国诚信观实现了对中华优秀传统诚信观的创造性转化,体现出较强的民族传统文化意蕴。新时代中国诚信观坚持同社会主义核心价值观培育、民族复兴、文化软实力发展、社会主义市场经济发展相统一,努力寻求现代制度诚信建设如何实现“内化于心,外化于行”。中国正从研究生教育大国向教育强国的发展过程中,研究生能否发扬科学家精神,坚守学术道德规范,关系到国家未来的核心竞争力,如何培养研究生树立学术诚信观是高等学校人才培养的关键环节。

诚信观的历史流变及中西比较之现代启示

在中国历史上,传统诚信观渐次历经了夏商周的萌芽期、春秋战国的塑型期、秦汉的体系化时期、宋明的哲理化时期与明清至现当代的式微、调整期,是社会道德范畴的重要内容并表现为相关字、词涵义的变化、延展及其文献著述。在同西方诚信观的多方位比较后,中国传统诚信观必须检讨己身,实现扬长避短、兼收并蓄基础之上的现代性转化。

我国儿童、青少年诚信观发展现状研究

诚信观是个体关于"诚信"的含义、价值及其判断标准的系统性认识。我国儿童、青少年基本上能够对诚信的含义有准确的把握,其诚信观在对己、对他两个范畴上存在显著的差异性;在诚实观上,男女学生的对己诚实观存在显著的性别差异,女生高于男生,在对他诚实维度上不存在显著的性别差异。在守信观上,不存在显著的性别差异;在诚信对象的选择上,具有依亲情的亲疏程度选择个人诚信对象的倾向性。

高中生诚信观状况调查分析与改善对策

诚信观是人们对诚信的基本看法,是人们界定诚信内涵、评定其价值和水平高低的基本取向与内在标准。诚信观包括内容、标准、价值三个基本方面。通过对全国四省1186名高中生进行问卷调查发现,当前我国高中生在对诚信内涵的理解、对诚信价值的认识及其诚信行为评定标准发展现状三个方面存在突出问题。为此,可采取以下策略来培育高中生的诚信观:利用各种教育渠道,全方位传递诚信知识和诚信价值;在诚信教育中突出诚信的个人功利价值;教育者要以信任学生为表率;引导学生把诚信推广成为协调整个社会人际行为的普遍道德原则。

传统诚信观与晋商的经营管理

中国传统的“诚信”观是晋商的经营理念。他们在内部管理、对外贸易中一直奉行不渝。本文主要分析诚信观对晋 商成功的作用与影响,提示了一个传统观念与商业经营良性互动的个案。

中国传统诚信观念的演变及对当代大学生诚信教育的启示

中国古代诚信观在先秦时期萌芽确立,巩固发展于秦汉时期,宋明两代被延伸拓展,明末至清得以经世致用。挖掘传统诚信观中有价值的道德因素和内在的伦理精神,能为提高当代大学生道德修养,加强诚信建设提供宝贵的经验。

“90后”大学生诚信观教育现状与应对策略

随着改革开放的深入推进和高等教育的迅猛发展,"90后"大学生的道德观念和价值判断受到了强烈冲击。做好"90后"学生的诚信观教育是当前高校亟须思考和解决的一项重要课题。文章阐述了"90后"大学生的心理特征、诚信观的现状和产生的社会原因,提出了加强和改进高校诚信观教育的应对策略。

博弈论视角下的中国传统诚信观研究——兼论对当代市场经济发展的影响

诚信观贯穿于我国几千年来的传统文明的始终。诚信观的缺失又是当今社会的普遍现实,并且严重影响到市场经济的发展。我们对待诚信观的科学态度应是吸取精华,析出糟粕,要努力探求在心理约束和舆论约束等软约束为主要特征的传统诚信观,与法律约束和制度约束等硬约束为主要特征的现代诚信理念之间的平衡点,即在继承中国传统诚信观精华的基础上构建适应市场经济发展要求的现代诚信体系。

从中西诚信观看中国企业诚信体系建设

在当前市场经济条件下,诚信观不仅具备道德属性,还具备经济属性,从中西诚信观在社会基础、维系机制、达到的目的不同可以看出这一重要区别。这也意味着中国企业诚信体系建设应遵循市场经济发展规律,从多方面着手:从内部明晰产权制度,提高信用管理水平;从外部完善企业信用信息披露制度,构建有效的法律环境;从中国自身国情而言要德性诚信与契约诚信并存,实现"义利并重"。

近代职业会计师之诚信观

会计师是在北洋政府颁布《会计师暂行条例》后逐步兴起的自由职业群体 ,诚信观是其职业道德的核心内容。出于对职业的独立地位及竞争利益的考虑 ,近代会计师对诚信问题给予高度重视。近代职业会计师诚信观的内容极为丰富 ,包含有“独立不倚之精神”、“证实真相”、“不隐徇 ,不泄密”、“无畏之精神”等操守原则 ,认识已相当到位。近代职业会计师对诚信问题的认识不仅对促进新式会计的采用及业务发展有重要作用 ,也影响到会计师制度的建立与完善。总体上看 。

关于社会诚信观的哲学认知分析

社会诚信观作为一种认知、引导经济社会活动朝着有序方向发展的社会意识,其本质就是对于信用、信任、信誉等属性和价值的抽象概括中所形成的社会认同观念。这种认同观念来源于社会多领域、多层面对信用、信任、信誉等属性和价值的理性认知、评价和取向。真实的信用行为,是社会诚信观的重要认知基础;可靠的信任态度,是社会诚信观的重要评价内容;高度的信誉价值,是社会诚信观的重要取向标准。

诚信观培养:诚信教育的有效途径

诚信观是关于诚信的含义、价值以及标准的系统性的认识。从培养诚信观入手开展诚信教育,是诚信教育最有效的途径。诚信观的培养主要通过全方位价值传递、道德思维培养以及营造诚信道德气氛三种途径进行。

中国传统诚信观的内涵及其特点

“诚信”是一个伦理学意义上的完整范畴 ;同时“诚”与“信”又是两个既相通又有所区别的相对独立的范畴。中国传统诚信观在传统社会中形成了某些带有时代烙印的特点 ,诚信适用范围是熟人社会、诚信关系大多具有单向的义务性、诚信作用的主要领域是政治、诚信的践履主要靠主体的道德自觉、履行诺言具有超越功利的道义性、诚信地位具有神圣性。这些特点为传统诚信观的现代转型提供了重要的依据。

论习近平诚信观

习近平诚信观是指习近平对诚信的内涵、价值、建设路径等问题的根本看法和观点,主要体现在自觉利他的诚信品格、诚信建设制度化践行、司法公信建设是社会信用体系建设的首要任务、政府诚信是表率和示范、“一把手”是否亲自抓是衡量社会信用体系建设实效的关键等方面。习近平诚信观源自其深厚的马列理论底蕴、透彻的中华文化感悟、有序的诚信制度需求;逻辑起点源自马克思主义唯物史观;现实演进经历了谋划于福建、践行于浙江、推广于全国的三个阶段。习近平诚信观的现实指导意义在于:“一把手”亲自抓诚信建设;花大力气补齐司法公信、政务诚信建设的短板;尽快制定全国层面的信用立法;政府当好“裁判员”、不做“运动员”的角色定位;广大民众诚信习性、诚信信仰的养成;以诚信助推共同富裕的实现。

古代诚信观与现代诚信观之比较

中国古代诚信主要着眼于个人的为人处事、修身养性 ;在诚信的道德建设上 ,重内诚之德的修炼 ,轻外信之德的实践 ;在具体措施上 ,厚诚信道德教化 ,薄诚信制度建设的确保。当前 ,决定诚信存在性质和作用性质的首先是经济规律 ,然后才衍生为伦理原则。市场经济下的诚信 ,主要不是道德境界 ,而是指每一个市场主体、全体公民必须遵守的道德基本义务。因此 ,诚信建设也从社会思想意识层面下移到社会制度层面上来 ,从人们“愿不愿为”提升到“必须为”