语文写字教学中促进学生“诚朴雅行”品格形成的实践研究

识字与写字教学是语文学科教学的重要环节,在教学实践中,大多数教师很注重文字的工具性,要求学生认好字写好字,但也往往表现出只强调对汉字形、音、义掌握的倾向;事实上,识字与写字教学如能做到工具性和思想性的有机统一,不仅利于培养和提高学生的学习兴趣,还有助于丰富学生的人文素养增强他们的综合素质。本文立足于小学语文教学的实际情况,从“善用教学指教,关联写字教学的品格意识”“开展写字比赛,发挥诚朴雅行的品格引导”“注重生活实践,落实写字教学的品格习惯”三个方面出发,对如何促进学生养成良好的写字习惯与素养进行分析与探究。