论高校话剧社团对大学生综合素质的培养

高校话剧社团自诞生以来,一直深受大学生的喜爱,在校园文化建设和培养全面发展的高素质人才方面具有不可低估的作用。高校话剧社团发展迅猛,出现了不少影响全国的高校话剧社团。这些社团的实践证明,大学生通过对话剧的创作、表演、观摩以及欣赏,逐步形成良好的思想品质、道德行为,综合素质得到全面提升。

以话剧社团为平台构建高校复合型人才培养模式的研究与实践

牡丹江师范学院的香雪海话剧社是一个精品学生社团,它通过转变培养理念,强调知识与能力的全面提高;设计培养方案,追求专业教育与实践活动的高度契合;完善保障机制,注重教育环境与制度规章的优化,思索着如何将专业教育与实践教学改革相融合,实践着一种行之有效的复合型人才培养模式。

高校话剧社团的发展及其美育功能研究

高校话剧社团是整个高校社团体系中占据重要地位同时又深受学生欢迎的社团,不仅承载着建设校园文化的重要职能,还在培育综合型人才方面发挥着至关重要的作用。受此影响高校话剧社团得到了快速发展,在这一过程中也诞生了很多极具影响力的高校话剧社团,不仅发挥了强大的美育功能,还为高校教育事业和人才培养工作的长足发展提供了有力支持。本文将着重就高校话剧社团的发展和美育功能进行探讨,为话剧社团的长足发展提供必要支持。

高校话剧社团对大学生综合素质的培养

事业的核心是人才。话剧迈向21世纪,必须努力培养和造就出一批立志献身于话剧事业的优秀人才。而培养和造就话剧人才的关键,是办好高校话剧社团,进而实现对大学生综合素质的培养。新时期高校话剧人才一定要继续高举民族精神的火炬,以开拓知识、博览群书、古为今用、洋为中用、深入生活、继承创新的实际行动,全面提高艺术素质和文化素质,发扬光大中华文明。

高校话剧社团对提高学生综合素质的影响

高校话剧社团在整个高校社团体系中占据重要位置,深受学生喜爱。话剧以其独特的训练方式影响着学生的精神文化世界,打开学生了解自我与世界的大门,文章通过对高校话剧社团在提高学生素质方面的研究,希望有助于话剧社团的长久发展,以及通过话剧社团的形式帮助当代大学生适应社会发展的需要,使之成为高素质的创造型人才。

高职院校话剧社团排演的实践意义——以杨凌职业技术学院为例

高职院校社团是校园建设的中坚力量,是激发学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效途径。而话剧社团自诞生以来,深受大学生的喜爱,它凸显了学生的创造性与能动性。在舞台表演中,话剧作为一种艺术的表现形式,对演员的台词、动作、调度都有严格的要求。演员在舞台上要不仅具有表现力,还要和现场的观众进行互动以产生共情。本文以杨凌职业技术学院为例,以话剧表演为切入点,着重探讨话剧的实践意义。

民国时期的京津话剧社团

话剧在中国的形成、发展只有百余年,跟中国古老的戏曲相比历史并不悠久,但这种新的戏剧艺术形态一经传入中国,便在中华大地上渐次演进,迅速成长壮大起来,由最初的校园话剧逐渐地为中国社会各个阶层所接受,形成了以上海、南京为核心的"南派"话剧,以及天津、北京为轴心的"北派"话剧两种阵势向全国各地广为流行的趋势。

陈文栋:用戏剧讲述苏州故事

生命被戏剧点燃陈文栋是苏州剧创壹玖零捌创始人,但在苏州大学就读时,他学的是播音主持和雕塑专业,接触到戏剧,加入剧社,是被学校的老牌剧社东吴剧社的魅力所吸引。东吴剧社成立于1908年,是中国话剧事业萌芽期的一个著名的学生话剧社团。1921年《东吴大学学刊》中写道:“知东吴大学者,莫不知东吴剧社。”今天它也一直是苏州大学的五星级社团。