以积极的综合设计话语体系构建老龄文明——《为新老龄而设计:设计赋能积极老龄化的理论与方法》书评

随着全球人口老龄化问题的凸显,在文明社会如何解决老龄化问题的各种困扰已经迫在眉睫。老龄化社会综合设计研究聚焦于社会民生的多维度影响,强调设计伦理、社会责任和产品形式审美与设计产品对老年人的关怀。而“设计赋能积极老龄化的理论和方法”研究则将为新老龄而设计的理论应用于解决社会问题和提高老年人的福祉,与中国今后一个时期社会政策和策略密切相关。

文化自信视域下黄河文化的当代传播研究——评《黄河文化传播与话语体系构建研究》

习近平总书记在党的二十大报告中指出,要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是习近平文化思想的重大原创性内容,习近平总书记高度重视文化建设,发表了一系列关于文化自信的重要论述,提出文化自信是一个国家、一个民族发展中“更基本、更深沉、更持久的力量”,丰富和发展了马克思主义文化观。新时代全党全国各族人民的文化自信显著增强,精神面貌也更加奋发昂扬。

融媒体时代推动思想政治理论课话语体系构建守正创新研究

坚持守正创新是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要体现。融媒体时代推动思想政治理论课话语体系构建守正创新既是思政课程性质的要求,也是为了更好地适应时代发展需要。在融媒体时代,推动思想政治理论课话语体系构建守正创新需要从四个方面入手:坚定政治立场,不断与时俱进;坚守价值引领,丰富话语内容;坚守教师主导地位,发挥学生主体作用;坚持系统观念,促进协同育人。这些举措有助于保证思政课的正确方向、育人本质,增强话语效果,提升育人作用。

基于民族视角的“大一统”话语体系构建中的承异性

“大一统”研究大多以中原为中心进行理论建构,文章采用复线历史分析方法中承异的思想框架,从古代北方少数民族的视角切入,找寻主线历史之外的历史碎片,并对历史碎片背后的意义进行解构,在分析和研判基础上,找出在历史碎片中对于“大一统”体系的话语叙述。这些话语体系中有着内在的联系和源流,对推进“大一统”话语体系的构建具有重大的历史价值。

网络话语体系构建与高校思想政治教育实效性

互联网的发展与普及,对高校传统的思想政治教育工作提出严峻挑战。网络文化和其逐渐形成的一套独具特色的网络话语体系,给高校思想政治教育工作者提出新的要求。高校应从网络语言、网络话语策略、网络话语环境三方面着手加强对思想政治教育网络话语体系的构建研究,跨越教育者与受教育者之间的话语鸿沟,增强思想政治教育多种方式的实效性。

论中国式教育现代化话语体系构建

党的二十大报告提出要建立社会主义现代化国家,以中国式现代化推进民族复兴,并提出要加快构建中国话语和中国叙事体系。当前,中国式教育现代化已经取得了举世瞩目的成就,但与其在国际上所拥有的话语权并不匹配。为了更好地讲述中国教育故事,推动中国教育走向世界,中国式教育现代化话语体系的构建迫在眉睫。本文将试图从话语体系的本质特征的视角,来阐述中国式教育现代化话语体系的构建。话语体系的构建受制于历史,具有公共性,并在实践交往中形成。中国式教育现代化话语体系构建受到中国教育现代化历史的影响。它必须遵循一定的价值取向,促进人的主体自由,使人得到自由而全面的发展,体现教育实践的现实追求。据此,中国式教育现代化话语体系构建的策略为:关注时代之问;祛除西方中心论,批判借鉴西方话语;体现话语与实践的互动关系;处理好话语叙事与话语构建的互动关系。

习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建

习近平中国特色新型智库建设思想中有着丰富而生动的话语体系构建思想。这一构建是动态的和发展的,对其解构应从内容、特征、实践三个维度进行。在话语体系的语境下,话语体系构建的内容、特征、实践与中国特色新型智库建设的内容、特征、实践并不完全相同,话语体系构建的内容、特征、实践必须出自话语体系范畴与中国特色新型智库建设范畴的交集,即中国特色新型智库建设思想中具有鲜明话语风范的部分。习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建的内容主要有六大方面,掌握这六大方面,就为解构习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建奠定了学理基础。同时,习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建的主要特征有五大方面,只有剖析这五大方面,对习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建的认识才会更加深刻。具有强烈政治属性的话语体系构建不仅会产生精神力量,而且会使精神力量转变为物质力量,在这一过程中,话语体系构建本身也将得到拓展和升华。因此,实践无疑属于习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建的有机组成部分,对其进行分析,有助于对习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建的现有边界进行由"话"到"行"的拓展。

习近平中国特色新型智库建设思想中的话语体系构建

习近平中国特色新型智库建设思想中有着丰富而生动的话语体系构建,这一构建又是动态和发展的。对其解构应遵循着内容、特征、实践三个维度来进行。在话语体系的语境下,话语体系构建的内容、特征、实践与新型智库建设思想的内容、特征、实践并不完全相同,话语体系构建的内容、特征、实践必须是出自话语体系范畴与新型智库建设思想范畴的交集,即在新型智库建设思想中具有鲜明话语阐示风范的二者相叠部分。由此,静态来看,习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建的内容主要有六大方面,掌握这六大方面,就为解构习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建奠定了学理基础;同时,习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建的主要特征有五大方面,剖析这五大方面,对习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建的认识也才会愈加深刻;而具有强烈政治属性的话语体系构建不仅产生精神力量,而且会产生精神变物质的力量,在这一过程中话语体系构建本身也将得到拓展升华,因此,实践无疑属于习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建的有机组成部分,对其进行理性观照,将有助于对习近平中国特色新型智库建设思想话语体系构建的现有边界实现由"话"到"行"的拓展。

期刊编辑引领中国特色哲学社会科学话语体系构建的路径探讨

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出:“在解读中国实践、构建中国理论上,我们应该最有发言权,但实际上我国哲学社会科学在国际上的声音还比较小,还处于有理说不出、说了传不开的境地。”加快构建中国特色哲学社会科学话语体系不仅是提升中国学术话语权和建构中国自主知识体系的题中应有之义,也是坚定文化自信的必然要求。中国特色哲学社会科学话语体系构建是一项系统工程,需要作者、编者、读者、主管部门、评价机构等多元主体共同参与。学术期刊作为学术生产与传播的公共空间,在中国特色哲学社会科学话语体系构建过程中,可以通过设置栏目、定向约稿、专题组稿等方式扮演引领者的角色。

中国政治学话语体系构建中的坚守与超越

中国政治学作为西学东渐的产物,在发展中始终存在西方话语体系垄断倾向和丧失话语权的隐患。原因就在于近代以来一直追求的从借鉴西方话语体系向构建本土话语体系转换步履维艰。中国共产党在此过程中始终立足国情,坚持马克思主义指导,使中国的政治及学术自主性这一根本一直被坚守着。新时代应在此基础上从话语体系的根本、常识、范式等内在逻辑出发,紧密结合新时代中国特色社会主义思想,在理念、原则、方法上遵循学术研究普遍性规律,古今中外兼收并蓄,形成立足中国政治语境并符合时代潮流的自主性、原创性成果,以此构建富有中国特色的本土话语体系,为人类发展贡献中国智慧。

加强中国话语体系构建与国际话语体系建设——评《中国话语体系的建构》

中国话语体系作为一种符号体系表达了自我国际政治价值诉求,也是认识我国政治发展规律的重要价值系统。中国特色话语体系具有丰富的内涵与外延,构建话语体系有利于巩固中国在国际话语体系中的地位,有利于我国在复杂多变的国际局势中积极掌握主动权。国家话语体系的构建关系到一个国家的文化软实力和国际话语地位,深层次体现了国家的综合实力。构建国家形象必须重构当代中国话语体系,必须高度重视学术话语体系,由贺耀敏撰写的《中国话语体系的建构》(中国人民大学出版社2021年版)一书,有助于中国话语体系构建与国际话语体系建设。

思政教育叙事话语体系构建

新时代如何讲好中国故事、传播好中国声音,关乎着国家的长治久安和民族的繁荣发展。因此,构建中国化思政教育体系和叙事话语,提高我国意识形态工作的针对性和实效性,无疑是新时代思政教育的重要议题。马忠所著《思想政治教育叙事话语研究》一书,以马克思主义为指导,聚焦思政教育叙事话语,借鉴哲学、语言学、传播学等多学科理论与方法,对构建中国特色思政教育话语体系做了全面深入的分析。

中国特色社会主义民主政治话语体系构建研究的目的和意义

建构具有中国特色的民主政治话语体系,破除人们对西式民主的盲目崇拜,摆脱政治话语体系中的“挨骂”局面,是当前理论界学术界特别是智库研究面临的一项重大课题。研究中国特色社会主义民主政治话语体系构建,首先要深刻认识课题研究的时代背景,其次要准确把握课题研究的主要目的,再次要充分认识课题研究的重大意义。

中国特色译学话语体系构建与译学辞典观创新——改革开放40年中国译学辞典编纂回顾与反思

改革开放40年是我国译学学科自主性发展的关键期,国内学界在构建中国特色译学话语体系方面所作的积极努力有目共睹,特别是在对传统译学资源的挖掘与阐发方面。中国译学辞典体系作为本土译学发展过程中积淀形成的基础性话语资源,其历时更进如实记录了中国特色译学话语构建的成果,中国传统译学话语贮存样态的演变与更新便是一个显著线索。中国译学发展与中国译学辞典编纂之间的有机联动,很大程度上离不开编者之辞典观的与时俱进,即编者对辞典编纂本质与辞典应用价值的认识在不断深化。本文基于对4部中国译学辞典的文本分析指出,译学辞典观是特定译学生态下的产物,辞典观的创新会引发辞典产品设计理念与译学知识文本表征的变化,进而会对译学话语实践产生反哺效应。在此基础上,作者尝试进一步论证中国译学辞典编纂的知识实践本质,以及中国译学辞典应用的话语身份价值,旨在为新时期本土译学辞典驱动下的中国特色译学话语构建实践带来有益思考。

黄河文化国际传播话语体系构建与实践路径探索

黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂,黄河文化国际传播置于中华优秀传统文化“走出去”战略意义重大。探索黄河文化国际传播话语体系构建实践路径及策略建议,包含黄河文化国际传播理念的主观形成、黄河文化国际传播规范与标准的研究制订、黄河文化国际传播平台与媒介的制度优化、黄河文化国际传播文化间性的关注重视、国际传播能力人才的培养等,构建黄河文化国际传播话语体系是讲好黄河故事、弘扬黄河文化的理论依据和实践指引。

基于《黄河文化传播与话语体系构建研究》探索大学生教育中的黄河文化传播

黄河发源于青藏高原的涓涓细流,自西向东流经9个省区,最终奔腾而下汇入汪洋大海。她向世人呈现的绝不仅是壮美的风景,而是历经千年的历史积淀、璀璨文化。这条文化之河已经成为华夏民族的精神象征,传递出百折不挠、兼收并蓄、自强不息的价值观,融入中华儿女的基因与血脉,塑造着国人的精神世界与行为习惯。大学生作为社会主义事业的建设者、接班人,理应深入了解与掌握黄河文化内涵与变迁。

新时代高校思想政治教育话语体系构建研究

中国特色社会主义进入新时代,对高校思想政治教育话语体系构建提出了新要求。随着话语权之争更加复杂激烈、话语体系大众化时代化面临挑战、话语传播媒介化信息化更加多样等高校思想政治教育话语语境变化,构建思想政治教育话语体系,要深刻把握政治性、科学性、时代性、针对性等基本原则,着力构建政治话语、理论话语、新生话语、教学话语相互促进、相互融合的高校思想政治教育话语体系,增强思想政治教育的针对性和实效性。

话语权视域下的马克思主义话语体系构建:价值、挑战与路径

话语权在马克思主义话语体系构建过程中有着重要的地位和作用。当前,马克思主义话语体系构建在话语权方面面临着有理说不出和传不开,以及基础理论发展受限、历史逻辑受非主流思想冲击、话语的国际适应性不强等问题。因而,需要通过增强马克思主义话语的影响力、公信力、凝聚力和吸引力,加强马克思主义基础理论研究,为马克思主义话语体系构建提供强大的舆论支撑、强有力的精神支柱、坚实的群众基础及丰富的思想材料。

新时代高校思政教育话语体系构建探论

新时代,我国高校思政教育话语体系特征鲜明、内涵丰富且结构多元,有着价值引领及舆论导向等功能,是我国高校思政教育的重要构成。新时代高校思政教育话语体系构建,是马克思主义理论与时俱进的时代要求,是培养时代新人的必然要求。诚然,话语是语言实践体系当中相对独立的符号,高校思政教育话语指的是在思政教育实践当中生成、用于描述教育内容的特殊符号。新时代高校思政教育话语体系是师生在交互中所运用的符号,有着巩固及维护马克思主义意识形态的根本属性。

新时代思政教育话语体系构建

新时代,中国特色社会主义建设取得巨大成就,赋予思政教育话语体系新的时代内涵,也对其进一步完善提出了新要求和新挑战。思政教育话语体系必须符合时代发展要求,将国家提出的方针政策传递给受教育者,使其不仅理解和认同国家政策,而且明确各项政策提出的依据。