《人民的名义》对高校青年网络话语引领的启示

以《人民的名义》宣传话语为例,认为该剧宣传话语存在原创打造爆点、精准突出亮点、共鸣引发痛点、社群关注第二落点等宣传话语构建特点,在填补受众信息饥饿、舆论场沉默螺旋、变局媒体议程设置以及善用社群宣传力量等方面对高校共青团青年网络话语引领给予启示。

重大突发事件中的网络话语冲突及引领

重大突发事件的网络话语冲突集中体现了文化软实力、意识形态领导权和价值观的竞争,如果处理不当,轻则带来认知偏差,重则导致国际关系异变。重大突发事件网络话语冲突的特征有:规模大、燃点低,伴生谣言多、生存周期短,撕裂群体关系、危及国家安全。依据斯梅尔塞的价值累加理论,其成因是:环境条件——网络话语权释放,结构性紧张——社会关系处于很强的张力之中,普遍信念的产生——社会情绪累积到较高程度,诱发因素——突发事件成为导火索,行动动员——体制内外的合力提供了强有力的方式,控制机制——国际话语权能力的不足。应当从四个方面做好重大突发事件网络话语冲突的治理:理念上变话语冲突防控处置为主动引领,渠道上变单一发声平台为复合发声平台,队伍建设上变“官方+民间”为“官方+精英+民间”,内容上从“向世界说明中国”到“向世界说明世界”。

提升网络空间主流话语引领力的三大策略

全媒体时代,互联网塑造了全新的话语权力平台,已经成为各种思潮和价值观念碰撞交锋的关键场域。随着传统传播权力格局的日渐消解,社会主义主流话语在网络空间不时陷入失语、失声、失踪的困境。在此背景下,应当从展现话语本体的美学底蕴、推进传播图像的立体布展以及萃取古今文化的话语精华,赋予网络空间主流话语"颜值";通过深化传统媒体与新兴媒体融合、涵养主流话语主体的专业素养以及促成回归日常生活的话语转向,强化网络空间主流话语"言值";通过强化学理支撑、彰显情理温度以及发挥治理效能,深化网络空间主流话语"理值",从而全力提升网络空间主流话语引领力。

意识形态工作中舆论引导话语权构建机制研究

当前我国意识形态工作总体趋向良好,但面临新媒体传播负面效应凸显,社会利益诉求多样化、个别党员干部政治敏锐性不强、邪教和极端宗教势力露头等挑战;把握舆论引导话语权做好意识形态工作,需要以马克思主义理论统领师生舆论导向,把握工作对象的特殊性、体现时代性,优化舆论阵地,强化工作队伍,利用好现代科学技术,构建具有符合时代特色和中国特色的话语体系。

自媒体场域马克思主义青年话语的失序与引领

随着网络信息技术的发展,自媒体逐渐成为各种意识形态交流交融交锋的主阵地。在自媒体技术属性的解构与价值理性的重构中,青年话语失序:马克思主义主流话语遭遇青年话语体系的冷遇,青年的主流话语认同遭遇西方媒体的操控,当代马克思主义的自媒体话语传播遭遇青年的群体无意识。应从传播内容生活化,提升主流话语的凝聚力和引领力;传播手段创新化,促进传统媒体与新媒体的跨界融合;传播方式多样化,增强主流话语的趣味性和感染力;传播生态常优化,构建主流话语认同的长效机制等几个方面引领青年话语。

传统理论体系中播音主持专业的创新学习

从最初的一枝独秀,到现在的"遍地开花",播音与主持艺术方向专业的设置在全国各地各类高校中像雨后春笋般冒了出来。与此同时,大量非播音主持专业的人才也源源不断的加入到主持人大军的队伍中去,可以说,播音主持专业毕业的同学们已无太多优势可言。更为残酷的是,在众多主持人中,能够把握话语主导权,引导舆论发展动向,深受观众喜爱,很大一部分恰恰是非播音主持专业毕业的,这些都给我们敲响了警钟。为何学、学什么、怎么学,都是我们在入学伊始就必须要思考的问题。