想像儿童:当代小说研究的一个切入点——兼谈当代我国儿童文学研究范式

过去一百多年、中国小说越来越多地把"儿童"当成一种构成因素。作者(隐含作者)、叙述者的存在,决定了小说中儿童的"营造"与"诞生"有一个选择的机制,在其中起决定作用的不再是"儿童是什么"这样的一般的认识关系,而是一种意义关系,是儿童在色彩斑斓千变万化的叙事中可能彰显出的社会、文化乃至哲学意义。因此,透过"小说的儿童想像",不仅可以通过对小说中"儿童"的各种表现形态的观照,来对折射在其中的儿童自身、儿童与成人的关系进行审视,而且也可以探寻"儿童"的种种呈现形态所体现出来的作为写作主体的小说家的文学思维方式以及背后的经验因素与文化因素,探寻儿童在进入小说以后所发生的诗学转化以及对小说品质的影响。

关于儿童的几个当代小说命题

在中国学界 ,儿童文学研究者往往可能忽视非以儿童作为受众的那些作品中的儿童 (童年 ) ,并且 ,儿童文学的“儿童”可能更偏向于作为读者的儿童。应该关注不是作为读者的现实儿童 ,而是生存在文本中的那些孩子 :小说儿童。当代小说关于儿童的主要有五个命题 :荒诞时代的孩子、经历“性现实”的孩子、与成年人同行、神秘的孩子、儿童作为小说的叙事策略 ,在前四个命题中 ,儿童基本上是写实的 ,是“故事性”的存在 ,而后一个命题则是儿童在小说中的“话语性”存在。