“童年”的话语构成:区隔、社会化与作为社会结构的童年

"童年"概念在现代社会中的呈现不是单一的,不同时代人们对童年有着不同的理解。童年定义及意义的差异,依赖于不同时期的文化、历史、社会和经济背景。在某一时期,童年可能被丰富了或被强化了;而在另一时期,童年可能却被忽略了或被贬低了。借此,形成三种典型的童年话语:作为区隔的童年,童年的社会化话语。作为社会结构的童年。关于"童年"的种种朴素性理解,由这些话语构成、强化和延续。

中国当代艺术“当代性”的话语构成与价值沉淀

理解中国当代艺术的关键是"当代"一词。"当代"不只是一个时间,还是一种价值。讨论中国当代艺术应该从当代到"当代性"。近年来学术界围绕中国当代艺术的"当代性"大体形成了四种话语,即现实性与时代性、创新性与差异性、文化性与批判性、超当代与挑战性等。这些并不是当代性的全部内涵,但代表了当前学术界对中国当代艺术当代性的理解。当代艺术最根本的是挑战传统与规范的,具有一种理想性的艺术观念,它最终沉淀为历史性价值,构成"一代有一代之艺术"的重要一环。

大众传播语境下民俗文化的话语构成要点思考

民俗文化作为我国经济、文化以及社会发展中不可或缺的组成部分,其特有的历史意义、民族内涵及精神财富需要更多人认识、了解、继承与发扬。因此,本文将以新时代下的大众传播语境作为切入点,探讨新时期民俗文化的话语构成的要点。

作为话语构成的现实主义及其历史化考察——以秦兆阳“广阔的现实主义”为中心

现实主义作为典型的中国问题,是新中国文论70年来古今中西文论话语资源的一个重要交汇场。将现实主义视为"话语构成",以历史化为方法在"文论场"中去探讨经典马克思主义、中国马克思主义、俄苏马克思主义、西方马克思主义和东欧马克思主义的共时性对话,是打破单一线性叙事、还原文论史现场、在"世界中的中国"视野下理解当代中国文论经验的一条可行性路径。秦兆阳"广阔的现实主义"就是这样一个具有典型性的"话语构成",它见证了新中国初期社会主义现实主义话语规范建构的"另一面",也参与了新时期当代中国文论经典化历程,20世纪90年代它所面临的"博物馆化"和文艺思想史转向,体现了现实主义诗学在中国的发展、挑战与困境。从媒介上看,秦兆阳的现实主义属于"印刷媒介下的现实主义",将"数字媒介下的虚拟真实"纳入现实主义的理论视域,是立足当代赛博文艺的生产机制下发展中国马克思主义文论的一次重要契机。因此,"‘广阔’的现实主义"的"广阔"便可以理解为充满实践精神的"未完成性"。

复活的民间、亡灵的财富与话语的秩序——论网络盗墓小说的类型学发生

网络盗墓小说属于21世纪出现的网络类型文学,虽有很多学者对它抱有否定态度,((1))其类型发生、发展轨迹与内部话语构成,其暴露出的网络传媒、通俗文学与意识形态的复杂张力效应,并没有得到很好的研究。以下,笔者将从雅俗格局的故事类型发生、早期网络文学生产、类型叙事策略等几方面,阐释网络盗墓小说的本土语境生成意义。

20世纪40年代中国文学理论话语构成机制分析

20世纪40年代,中国文学理论话语建构表现为学科建制内外两个方面。学科建制内主要体现为文学原理建构模式上,学科建制外表现为民间话语与政治权力系统两个方面。民间话语的形态构成主要体现在文学观念的演进与概念范畴的延续,政治权力系统试图通过控制表述、文本和形象,以达到自己的意识形态目的,文学理论成为权力机制运作过程及其结果的符码化表现。

政治经济学批判的话语性质——一种仿福柯知识考古学视角论证

本文的目标是从话语角度来检验政治经济学批判的性质,从而为回应当代激进左派对马克思替代的话语要求提供一种有效的参照。它的理论框架来源于对福柯知识考古学的修正。本文认为,马克思的政治经济学批判实践在话语上具有两个显著特征:一是把康德式批判置入政治经济学话语使之产生意识形态的内爆;二是在经验支持下以阶级立场建构把理论的价值移置到其自身之外,从而使理论的对立面得以理论化。这两个方面倾向于开辟一种作为话语的反话语,从而定义了在暴力和同意之间穿梭的反霸权实践。

喜剧话语策略在中国当代小说中的分布

从喜剧话语策略构成角度看,当代大陆小说在陈述主体的内部一直没有中断过对反讽、含混,乃至荒延和黑色幽默的渴望,革命历史小说叙述中的“藏污纳垢”策略、农村题材小说中的“写中间人物”策略,新时期小说中的“文革叙述”策略,以及自马原的“叙述圈套”开始的当代小说话语的狂欢等,都是一些耐人寻味的喜剧策略。

俄语对话统一体中表示“肯定”、“否定”的反应话语

对话统一体是大于句子的单位,是超句统一体的一种,它由两个(偶尔三个或四个)在内容和形式上紧密相联的话语,即刺激话语和反应话语构成。刺激话语是指引起对方的语言和非语言反应的话语;反应话语是按形式和意义与对方的语言和非语言行为相对应的话语。两者关系密切,相互制约,缺一不可。

文章修改与话语衔接

一、增补1.添加句子,疏通意脉。修改文章,要跳出单个句子的限制,站在话语的高度,看行文是否连贯自然,意脉是否畅通。若有表意含糊,前后脱节等现象,就要考虑增补适当的语句。2.增加词组,转折过渡。当话语在所述事件的时间、地点。

《龙年警官》话语间关系

电影发展至今,至少有三种电影话语已为世界所公认。第一种是好莱坞电影话语。它挟规范的电影语言和普同的感知习惯的优势,不仅称霸国际电影市场,而且也对其它电影话语构成一种权力定势(即属于其它电影话语的影片都要在好莱坞电影话语的基本标准下接受检验和定位)。第二种是艺术电影的话语。它以法国新浪潮以来的欧洲新电影为代表。如果把好莱坞电影话语比作在意识形态上迎合社会大众的、通俗易懂的畅销书,那么艺术电影就象向主流意识形态挑战的、含义复杂的高级文学作品。前者的观众是日常语言和现行社会观念的消费者,而后者的观众在某种意义上讲是“另一种”(alternative)含义的生产者。第三种电影话语一般讲是第三世界国家的电影话语。

文化转向与生活转向

从历史文化的维度出发,无论我们辨析出中西文化多少的不同,都无法撼动如今中西文化共享一个全球化"当代"的事实。"普通平常的"文化理解所具有的生活论价值就在于它意味着文化不是少数人的专利,而应归属于每一个普通的个体。文化的话语构成应落实到普通人的平常生活之中。在当代中国的文化语境中,开展文化研究对中国文艺理论研究最大的意义就在于对生活文本的开拓。

现代性境域中青年问题的理路

青年问题是在现代社会中生成、变化的社会性问题,对它的描述和分析也是在现代性境域中展开的。我们可以通过对青年问题的言说,关注青年问题的话语构成、辨识标准和价值立场方面的问题。官方话语是青年问题的权威话语,辨识标准可以分成以青年为本位的和以社会为本位的两种路径,而价值立场在辨识青年问题中起到了关键性的作用。

语言课堂中的教师启动问题：从低劣到优质

学校课堂中教师启动问题是一种高频教学现象。在语言课堂中，问题是课堂教学过程中最为常见和简单的话语类型之一（Sinclair＆Coulthard，1975）。语言教师与学习者之间互动的主要形式之一就是借助问题（Thompson，1997）。基于问题的话语构成了语言课堂语篇的主要部分。

论“新小说”的叙事话语及其构成

"新小说"的叙事话语有文体的综合、意义的反讽、声音的复合、语式的自然等特征。"新小说"文体的综合主要体现在它从小说话语文体自身特点出发,融戏剧话语、电影话语、散文话语等话语文体于一体。从意义构成上看,"新小说"的反讽主要表现在叙事中的形式和内容两个方面。声音上的复合型是"新小说"叙事话语的又一重要特点,主要表现在叙述中有各种叙述声音的融合。从叙述语式构成看,"新小说"叙事话语主要呈现叙述者与"物"和谐并列的特色。

贱卖文章

文章全部由贩卖文章的“天才作家”的话语构成．对话的另一些对象，如购买作文的小朋友、预购毕业论文的大哥、摆地摊卖橘子的大爷均未有只言片语。所有的对话内容全部显现在一个人的话语之中。未见其形貌，而又能让读者准确地把握说话人的身份，这需要作者对人物语言及性格敏锐的把握能力。

预设与蕴含

该文指出预设是前提、先设,其特点是在句子被否定后仍然保留,具有不可否定性。并提出蕴含的定义,在此基础上探讨预设和蕴含二者之间的关系及其区别。

《白毛女》:文本隐伏内涵解析

在歌剧《白毛女》的话语构成体系中 ,虽然政治意识形态话语起了决定性的作用 ,文本内涵的主导层面已由政权意识所确定 ,但民间话语和代表五四传统的知识分子话语依然渗入其中并在相互作用中对文本话语体系的构成施加着不同的影响 ,使得看似单纯的剧作内蕴显现出一定程度的非单纯性 ,看似扁平的主要人物形象显现出一定的“圆润”度 ,同时 ,不同话语之间的或相融或抵牾的关系也使作品的内涵呈现出一定的多重组合性。

戴锦华批评《曼哈顿的中国女人》

戴锦华在《广州文艺》１９９８年第六期上撰文指出，在参与构造文化转型的意义上，“留学生文学”这一畅销书系、尤其是《曼哈顿的中国女人》，同时以某种不期然的方式充当了连接或曰缝合起时代断裂的文化浮桥。翻阅这一曾红遍中国的“纪实文学”，会发现作者的结构方式是...

语境再现式阅读教学初探

语文阅读教学过程是一个理解语言的过程，从语言到内容解决“表达什么”的问题，从内容到形式则解决“怎样表达”的问题。但是阅读离不开语境，语境是语言构成的言说环境。在文本中，体现为上下文之间的相互关联形成的独特的表达语态，它由具体话语构成，但反过来可以赋予具体话语新的生机或者特定内涵。