多模态话语模态的协同及在外语教学中的体现

本文重点探讨在大学英语课堂教学中,各种不同模态是如何相互协同,共同完成教学目标的。文章首先对多模态话语分析理论进行简单探讨,包括多模态话语分析理论的发展和理论基础、不同模态和媒体、模态和媒体之间的关系,然后探讨不同模态之间的关系,最后对比两个教学案例,探讨在实际教学过程中,不同模态之间的相互协同,共同实现教学目标的过程。本文发现,教学的主模态是口头话语模态,其他对它起补充、强化、优化等作用,并据此总结出6点教师应该注意和改进的方面。

汉英旅游文本话语模态的转换及策略

世界上有多少个民族就有多少种不同的文化,不同的文化模态产生出不同的话语模态。了解文化的差异并寻找跨文化交际中话语模态的相通之处是做好旅游文本汉英转换必不可少的要件。旅游文本作为公共宣传品,最主要的目的就是尽最大可能吸引游客,诱导他们思考,唤起他们行动,但旅游文本在不同文化的话语模态视角下存在着一些不可译性的因素,因此,话语模态转换策略更有助于实现这样的翻译目的,更有助于指导进行汉英旅游资料翻译时进行正确的取舍。

Vlog+的新闻化:从时政报道看主流媒体话语模态转向应用研究——以中央广播电视总台系列节目《大国外交最前线》为例

当下媒介融合步入深水区,主流媒体新闻表达的形式也随之发生转变。文章以中央广播电视总台创新采用“Vlog+新闻”的形式制作的系列节目《大国外交最前线》为例,运用文本分析法由宏观、中观、微观的视角切入,把握主流媒体新闻报道创新运用规律,为新闻报道研究打开理论新视域。最后,对传统主流媒体主动融入“新平台”实现“新突破”进行进一步展望。

论动态多模态话语模态之间的协同性——以Iphone 6S产品发布会3D Touch功能语篇为例

文章基于张德禄的动态多模态理论框架,以2015年9月10日苹果产品发布会上时长为11分钟Iphone 6 S手机3D Touch功能语篇为例,从文化语境和情景语境层面上展开对语料多模态话语分析。在此基础上,文章探究该语篇中视觉、听觉和触觉三种模态是如何相互配合、相互协同达到整体意义的构建,以期对动态多模态语篇研究增加更为丰富的体裁实例。

多模态话语模态协同视角的商务广告语篇翻译

在多模态话语分析的基础上就商务广告语篇翻译所进行的研究,目前尚属小众状态。对多模态话语的模态协同以及商务广告语篇翻译的难点和原则进行梳理总结,进而重点论述多模态话语模态协同视角下商务广告语篇翻译的方法,并提出从译者职业道德的培养、专业功底的塑造、翻译资格认证强化和翻译行业的法律监督四个层面助力商务广告语篇翻译体系构建,旨在提高商务广告语篇的翻译质量,推动商务广告目的的达成,促进商务翻译领域相关问题的深入研究。

大学英语教师多模态话语模态配合研究

Halliday的系统功能语法,是多模态话语分析的理论基础。教师课堂的非言语行为,是具有三大元功能的符号系统。教师课堂典型非言语行为的意义、功能及模态之间的配合,有助于多模态在共建课堂话语意义中的协同,从而提高课堂教学效果。

多媒体作为多模态话语模态形式之一在提高大学英语教学效果中的作用

多媒体作为一种教学工具已悄然走入了大多数学校,然而有些老师对多媒体作为教学工具的重要性仍持不同意见。本文通过多模态话语分析理论以及笔者的教学实验来分析这种新型教学工具在大学英语教学过程中的重要作用。

动态多模态话语模态间协同性研究——以TED演讲视频语篇为例

本文以动态TED演讲视频多模态为例,选用张德禄"动态多模态话语分析理论框架",对Richard St.John的演讲视频《成功的八个秘诀》从文化语境、情景语境和多模态模态间协同三个方面来分析。本文发现在演讲视频多模态话语中,在不同时间段主次关系的表现模态之间不尽相同,总体呈现动态改变,其中听觉模态是主模态,其他模态相互协调、补充和强化来构建整个交际语篇。

大学英语教学中多模态话语模态的协同及教学模式研究

多模态话语研究发现,不同模态之间是通过相互协同来共同实现讲话者意义的。在多种模态之间的互补关系中,不同模态所起的作用是不同的,主模态或基本模志的确定需要根据传递意义的效果来决定。在多模态大学英语教学中,需要根据具体的教学目标和任务,对不同模态进行调整和协同,以更好地实现实践教学目标。

多模态话语分析理论下大学日语词汇教学研究

随着信息技术的发展,基于系统功能语言学的多模态话语分析理论得到广泛应用。近年来,国内众多学者将该理论与外语教学相结合开展多方面的研究。该文从多模态话语分析理论着手,归纳大学日语词汇在教学中存在的问题,分析该理论应用到教学中的意义,同时详细阐述该理论在教学中的具体实践方法,最终提出该理论给日语教学带来的启示。

美食纪录电影《舌尖上的新年》多模态话语协同意义建构

多模态话语研究以超越单一语言模态话语的方法特性在影视艺术研究领域彰显其重要价值。基于多模态话语分析理论框架,运用多模态分析软件ELAN6.7对美食纪录电影《舌尖上的新年》从话语语境、话语表达和话语意义三个层次进行实证分析,探讨作为美食纪录电影的视觉文本、语言文本和音乐文本的表达特点及其背后隐含的思想观念,揭示美食纪录电影中多模态语言的相互协同建构主题意义的机制,旨在为美食纪录电影的创作和中国传统美食文化的影视传播提供借鉴。

多模态话语分析理论视角下的高职英语翻转课堂教学研究

以多模态话语分析理论为基础,探讨了高职英语翻转课堂在文化、语境、意义、形式和媒体五个层面上的理论内涵,并且结合具体的教学过程,提出了“3i”(input,interact,intensify)高职英语多模态教学模式。通过课前输入促成、课中多维互动和课后强化提升,实现多模态产出、多模态互动和多模态评估。在高职英语翻转课堂中引入多模态话语分析理论,能够激发学生的多样化感知和表达方式,并促进他们的批判性思维和跨文化交际能力。

基于多模态话语分析的旅游翻译语料库构建研究

旅游翻译应当在国际文旅高速融合发展时期发挥出强支撑的纽带作用。针对旅游翻译参差、纷杂的现状,研究基于多模态话语分析和语料库的理论基础,提出了旅游翻译语料库的构建不仅仅需要借助计算机智能系统,应更多关注与语言研究相关学科之间的内涵逻辑,呼吁各级政府、企事业、专业人士共同参与,从多学科、多主体、多层次的角度分析旅游翻译语料库构建策略,促使旅游翻译走向制度化、体系化。

网络动态海报《随传随到》的多模态话语分析

作为数字传播时代的新兴产物,动态海报具有画面表现力强、传递信息量大、受众参与度高等特征,已广泛应用于网络广告领域。研究基于多模态话语分析综合理论框架,辅之以视觉语法理论,解析网络动态海报《随传随到》运用多模态符号资源实现的积极广告传播效果。研究发现:文化层面,意识形态是理解动态海报和实现广告传播效果的必要前提;语境层面,语境因素是动态海报产生特征和积极广告传播效果的动因;内容层面,广告传播效果取决于多模态资源在意义构建中的运用;表达层面,GIF格式文件为动态海报达到积极广告传播效果提供了技术支持。研究结合广告学知识探索了多模态话语分析在网络动态海报中的应用,旨在为动态海报的广告传播效果提供语言学解释。

井冈山红色标语的多模态话语分析研究

井冈山红色标语是红色基因与文化遗产的历史体现。文章运用多模态话语分析理论,在对井冈山红色标语进行系统描述和分析的基础之上,研究井冈山红色标语的语篇意义,共建并挖掘语篇背后的社会文化内涵。研究发现,井冈山红色标语是语言文字与图像等符号在特殊历史条件下相互作用,形成合力,共同参与语篇意义的整体建构,它们反映和重塑了井冈山革命时期的历史性、文化性及现实性意义。

多模态话语分析视角下青岛非遗纪录片字幕翻译研究

非物质文化遗产代表了一个国家和民族的历史文化成就,是优秀传统文化的重要组成部分,《青岛非物质文化遗产探秘》挖掘了部分青岛非物质文化遗产背后的故事,对于青岛和中国的非遗外宣具有重要的意义。本文以张德禄教授的多模态话语分析为基础,从文化、语境、内容、表达四个层面对纪录片中的英文字幕翻译进行了全面的分析,并探讨了不同模式下译者如何更好地表达青岛非遗故事。

多模态话语分析视域下奇幻动画《中国奇谭》的字幕翻译

作为将声音、图像、文字等符号融合为一体的多模态载体,动画是跨文化传播中不可或缺的重要媒介,而字幕翻译在其传播过程中的作用至关重要。采用多模态话语分析框架,从文化、语境、内容及表达四个层面对奇幻动画《中国奇谭》的字幕翻译进行系统分析,有助于探讨字幕翻译如何跨越文化隔阂并有效传递动画中的多层次意义。非语言元素如视觉和听觉与语言文本的协同作用对于深化观众的文化理解和情感体验极为重要。因此,在字幕翻译过程中,译者应全面考虑动画的多模态特性,以及源文化和目标文化的差异,灵活运用多种翻译技巧,合理运用直译和意译等策略,确保信息的准确传达和情感的适当表达,以推动国产动画的跨文化传播。

视觉语法视角下成都城市形象宣传片的多模态话语分析

随着对外开放的不断发展、扩大和深化,中国许多城市将形象宣传片视为向世界展示城市形象和打造城市品牌的重要方式。城市形象宣传片作为一种包含文本、图像、音乐等多种符号资源的多模态语篇,受到了不同学者的关注。近年来,语言学领域的大多数学者从文本翻译和多模态隐喻的角度研究城市形象宣传片,但鲜有学者探究宣传片中的不同模态如何进行意义建构。本文以成都形象宣传片为例,从多模态话语分析的视角,以视觉语法为理论基础,分析成都形象宣传片中的意义建构,以期为未来的城市形象宣传片研究提供一些参考。

从文化传播看《庄子》英译本的多模态话语表征

以《庄子》英译本为例,通过张德禄的多模态话语分析框架理论分析结合间性理论,揭示国际文化传播中典籍译本的多模态话语表征。典籍译本多模态话语以语言模态与图视模态为主,以其他模态为辅,不仅体现出文化层面上具有模态话语意义的独特性,也反映了语境层面上蕴含民族心理表征的具象性,同时,内容层面上存在着话语意义潜势的互文性,表达层面上呈现出语言和非语言之间协同关系的互补性。论题为典籍的国际文化传播提供有益的话语分析理据,也为多模态研究拓展了新领域,从而助推中国典籍“走出去”,为世界文化交流发展作出贡献。

多模态话语视角下融合新闻作品叙事分析——以第三十三届中国新闻奖融合报道作品为例

融合报道作为媒体融合的时代产物,其叙事方式随着社会文化、时代变迁、受众需求、技术演进的发展而经历不断的创新演进。文章对第三十三届中国新闻奖融合报道获奖作品进行分析,从多模态话语视阈下多角度探析其叙事模式,旨在为融合报道作品在新时代下的新闻叙事方式提供一定借鉴参考。