语境、指征次序与话语识解

话语的发生离不开语境,对话语文本分析更离不开对语境的解读。有关语境的研究尽管很多,但语境因素因其多重性、流动性、不确定性、建构性等特征,给话语文本的识解带来不少困难。CDA领域提出的指征次序概念为话语解读提供了一个有效的辅助工具。通过案例分析,表明指征次序概念在批评话语分析中用于正确识解话语含义的有效性。

英语新闻词汇认知的话语识解:“后真相”的视角

英语新闻报道是一个历经多次词汇选择的过程,其中夹带着极为复杂的语言结构和意识形态。囿于媒介素养的匮乏,置身于“后真相”时代的英语学习者往往无法充分领略美英主流媒体所惯常使用的新闻宣传手段,因而在对此间形成的“语义噪音”开展信息解码时也就很难做到精准无误。纵观英语新闻词汇对世界文化的再现特征,读者们在进行新闻阅读理解时亟需警惕关键信息模糊化、个体意见事实化、专有名词普通化、语词审美情感化四类问题,惟其如此,方可切实拓展自身词汇认知的广度和深度,进而有效提升自身的语言意识与媒介素养。

话语识解的认知机制:语法-语用互动视角

根据经典格赖斯会话含义理论,交际的成功在于听话人H通过话语的命题P,基于会话原则推断出说话人S传递的交际意图Q。显然,如何识解话语的命题便成为识解说话人交际意图的关键。后格赖斯语用学提出了识解话语命题意义的不同语用过程,然而忽视了识解话语命题意义的认知机制问题。本文从语法-语用互动关系视角提出语用规约是话语识解的认知机制,试图从理论上弥补二元语用学研究的缺陷。

修辞的认知性研究

修辞认知观是基于修辞认知属性上的一种理论观点,它的产生吸收借鉴了认知理论有关语言认知的研究成果,从认知的角度阐述了修辞的基本理念:修辞是一种认知方式、认知行为和认知过程。修辞的本质特征是认知性、语境性和审美性。修辞的认知机制是以修辞主体的语境认知为起点,指向修辞话语建构或修辞话语识解的心理认知过程。这种取向于认知视角的修辞观为修辞研究开辟了一条新的路径,避免了传统的修辞话语内部功能分析带来的各种局限,使得对话语修辞的研究更为透彻、全面。

《语义修辞的认知神经机制研究》述介

《语义修辞的认知神经机制研究》提出了意向性视域下的内涵外延关联——传承模型(Annotation-Denotation Relevance-Inheritance Model,ADRIM),对英汉语中常见的八种语义修辞话语隐喻、转喻、比拟、反语、夸张、移就、委婉和双关逐一进行分析,并探讨汉语语义修辞识解的认知神经机制ERPs实验研究的方法,运用该技术对修辞话语识解机制展开实证性研究,验证ADRIM过程中心——物随附性作用下可能性特征提取的心理现实性。在理论层面,其对从认知语言学、语用学和认知神经语言学视角开展语义修辞研究甚至修辞系统的研究具有重要的理论参考价值。在应用层面,该研究对语言教学特别是修辞话语的教学提供了重要启示和实践指导意义。