基于小学教师与家长间的话语分析建构家校沟通机制

"话语"不仅仅是一种陈述系统,而且是一种"实践"行为,蕴含着力量,揭示了话语背后潜在的影响家校沟通的障碍因素,即责任推诿、问题陈述和行为指向不明,以及缺乏话语规则等问题。透过话语分析,揭示问题,建构有效的家校沟通机制。