大学英语课堂师生话轮更替的语用策略调查与分析

文章对一次大学英语课堂话语进行录音,以课堂实录写成的文字材料为语料,对这此语料进行描述性分析.通过对大学英语课堂师生话语更替过程中操纵话轮策略和操纵相邻对策略的探讨,从而管窥大学英语课堂师生的策略能力和策略意识.

大学英语课堂师生话轮更替的语用策略调查与分析

文章对一次大学英语课堂话语进行录音,以课堂实录写成的文字材料为语料,对这此语料进行描述性分析.通过对大学英语课堂师生话语更替过程中操纵话轮策略和操纵相邻对策略的探讨,从而管窥大学英语课堂师生的策略能力和策略意识.

英语口语交际训练中的话轮替换策略

培养与训练学生的真实交际能力是口语课教学的终极目标。本文从会话角度分析了英语口语课出现的插话“死机”现象及其出现的原因,着重分析了话轮替换时产生的语境和一般规律,并结合英语教学实践,提出在口语交际训练中应引导学生熟悉、掌握话轮替换的语境特征和语言策略,以提高学生口语交际能力。

大学英语课堂话轮更替策略研究

对大学英语课堂话语进行录音,以课堂实录转写成的文字材料为语料,通过描述性分析师生的话轮更替策略发现:教师采用了丰富的话轮更替策略保持交际信道畅通,而学习者的策略类型较少,其策略能力有待提高。

互动理论视角下高职英语课堂话轮语用策略研究

随着大学英语改革的不断深入和发展,以学生为中心,加强师生互动已成为课堂教学研究的重要课题。而话轮的转换贯穿师生互动的始终。使用恰当的话轮转换策略对实现双方的有效互动起着关键的作用。本文主要探讨了高职英语课堂话轮语用策略,旨在提高学生的会话能力,达到教学效果的最大化。

商务谈判中话轮替换策略的运用

话轮替换策略的研究是会话分析研究中至关重要的组成部分。商务谈判作为一种会话形式,自然也离不开话轮替换策略的运用。把话轮替换分析运用于商务谈判中的目的在于研究如何在谈判中正确地、有效地完成一次次话轮变换,其中主要包括获取话轮、维持话轮、放弃话轮三个方面。深入了解并掌握这些话轮替换策略后,商务谈判者可以更好地主导和控制话轮,从而提高谈判者的沟通技巧。

话轮及话轮转换策略分析

话轮转换是会话分析的核心,本文主要分析存在于日常会话当中的话轮转换现象,分析其规律和特点,对话轮转换的策略进行分析,从理论层次阐释话轮转换的规律和技巧,为在日常生活中运用这些知识和策略、营造良好的交际环境提供帮助,并利于在自然得体的会话交际中,掌握话轮转换策略、提高交际能力并取得理想的交际成效。

《艾伦秀》中商务访谈的话轮转换策略研究

本文基于话轮转换策略,将《艾伦秀》中的商务访谈作为语料库,对节目中主持人和嘉宾使用策略的特点加以分析。经研究发现,在商务访谈中主持人和嘉宾惯用的话轮转换策略是不同的,主持人惯用放弃话轮中的指定话题策略来实现话轮转换,而嘉宾则惯用把持话轮中的话语未结束语策略;主持人和嘉宾常用的第二种话轮转换策略是夺取话轮策略;主持人使用最少的是把持话轮策略,嘉宾使用最少的是放弃话轮策略。

话轮:英语会话的言语转换机制

本文运用话轮转换机制系统理论,揭示日常会话的原理和规律,探讨会话转换关联位置和话轮转换策略以及肢体语言对会话交际的辅助作用,并就英语会话教学提出了可供参考的建议。

央视主持人话轮转换分析——2013年春晚的个案研究

会话是言语交际最基本的形式,也是社会生活的常态之一。话轮是会话的基本单位,话轮序列推动着会话的动态进程。根据话轮转换的相关理论,对2013年央视春晚主持人在倒计时和闭幕时的会话的话轮转换进行相关分析,进而了解在预设话轮序列的宏观调控下,主持人使用的话轮转换规则及话轮控制策略。

中印大学生话轮转换对比

话轮转换是会话分析的核心问题。研究话轮转换对于旨在提高应用能力的英语教学非常必要。采用T检验、方差分析等手段可以对比英语为外语环境下的中国大学生与英语为二语环境下的印度大学生英语交流中话轮转换的差异。目前,中国学生在话轮获取及施与策略的使用上与印度学生存在显著差异。要扭转这一状况,必须转换英语教学思路及重点,提高学习者会话的自然性、准确性及交互性。

以《生活大爆炸》为例分析话轮转换的幽默效果

在日常会话中,话轮转换是一种普遍现象。话轮转换最初是由话语分析学派的开创者Harvey Sacks,Emanuel Schegolff和Gail Jefferson提出的。他们总结了在交流中话轮转换的规则,从而帮助人们分析由话轮转换机制产生的不同表达效果,例如通过话轮转换产生幽默的会话效果。主要阐述话轮转换概念,话轮转换策略,并以《生活大爆炸》为例,揭示如何利用话轮转换策略表达出幽默的会话效果。

从话轮分配与策略透视威利洛曼的美国梦

威利梦想的破灭主要来源于两个方面,即他与霍华德的谈判破裂以及他与比夫父子关系的结束。本文将通过运用话轮分配及话轮策略相关理论,剖析威利"美国梦"的根性及其破灭的原因。

中国学习者英语口语语料库初始研究

本文基于COLSEC语料库现有数据,研究中国大学生英语会话中的词块使用特征、话语结构特征和会话管理策略特征。研究发现,学生能熟练使用的词块数目较少、长度偏短、缺乏应有的变体,由此揭示他们运用“成语原则”,依据词块将其链接为话语的技能较低,话语输出主要仍依赖“开放选择”原则;话语结构显现I鄄R鄄F型式及其若干变体,有其特征,但F话步的实现形式较为贫乏,功能类较少;话轮获取策略、话轮控制策略和交互策略的具体运用与本族语者差异较大,总的会话管理策略较差。文章揭示了研究学生英语口语特征的一些可能的方法与领域。

英语课堂话轮转换新探——以2011年第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛为例

课堂话轮转换能够反映课堂交际的流畅性、交际数量和交际风格等重要特征。本文对第二届＂外教社杯＂全国大学英语教学大赛的实况录像中的话轮转换、转换结构及策略进行统计和分析,发现参赛教师对交际量和学生参与比较重视,在比赛中尽量保持充分互动,在对话中完成教学。但在话轮权力分配、问题设计和交际意图等方面存在一定缺陷。研究结果将对大学英语教师提高课堂参与度,改善课堂交际提供实证依据。