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对培养大学生英语口语能力的思考
1
作者
李秀莲
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004年第2期107-108,共2页
加强对大学生英语口语能力的培养正日益受到重视。笔者提出从培养学生的自信心 ,开发多种课程资源 ,培养学生的词汇能力、交际策略能力及话轮转换技能等方面 ,来帮助学生提高自身的英语口语能力。
关键词
英语口语能力
词汇能力
交际策略能力
话轮转换技能
下载PDF
职称材料
基于话轮意识,提高课堂语言承载量
2
作者
黄晓燕
《中华少年》
2016年第35期43-44,共2页
话轮意识教学法是一种采用以现实生活、以学生为中心的任务型教学法,话轮意识的树立能够塑造更符合实际交际需求的课堂环境。话轮转换技能则能引导学生把握话轮的开始、延续、结束等方面的技巧,在潜移默化的教学实践中让学生掌握一定的...
话轮意识教学法是一种采用以现实生活、以学生为中心的任务型教学法,话轮意识的树立能够塑造更符合实际交际需求的课堂环境。话轮转换技能则能引导学生把握话轮的开始、延续、结束等方面的技巧,在潜移默化的教学实践中让学生掌握一定的语言交际技巧,从而提高学生的综合语言运用能力。
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关键词
话
轮
话轮转换技能
原文传递
题名
对培养大学生英语口语能力的思考
1
作者
李秀莲
机构
井冈山师范学院外语系
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004年第2期107-108,共2页
文摘
加强对大学生英语口语能力的培养正日益受到重视。笔者提出从培养学生的自信心 ,开发多种课程资源 ,培养学生的词汇能力、交际策略能力及话轮转换技能等方面 ,来帮助学生提高自身的英语口语能力。
关键词
英语口语能力
词汇能力
交际策略能力
话轮转换技能
Keywords
ability to speak English
lexical competence
communication strategy competence
turn-taking technique
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于话轮意识,提高课堂语言承载量
2
作者
黄晓燕
机构
福建省厦门市人民小学
出处
《中华少年》
2016年第35期43-44,共2页
文摘
话轮意识教学法是一种采用以现实生活、以学生为中心的任务型教学法,话轮意识的树立能够塑造更符合实际交际需求的课堂环境。话轮转换技能则能引导学生把握话轮的开始、延续、结束等方面的技巧,在潜移默化的教学实践中让学生掌握一定的语言交际技巧,从而提高学生的综合语言运用能力。
关键词
话
轮
话轮转换技能
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对培养大学生英语口语能力的思考
李秀莲
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
基于话轮意识,提高课堂语言承载量
黄晓燕
《中华少年》
2016
0
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