基于校企合作的高职商务英语写作课话题任务设计行动研究

当前,高职高专商务英语写作课教学素材与现实环境有脱节现象。为提高教学效果,可以利用校企合作资源,设计写作话题任务;引入行动研究,结合内容引导形式、一稿反复多磨和创造多模态文本三个技巧,提高商务英语写作课教学效果。