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群文阅读教学的三个关键环节
被引量:
1
1
作者
刘吉才
《教育视界》
2022年第14期17-20,共4页
群文阅读教学容易出现选文杂、交流浅、过程散的问题。群文阅读教学中,文章选择的脉络主要有内容主导型、作者主导型、主题主导型、方法主导型;话题凝练的“支点”有课内外阅读的衔接点、作者设置的矛盾点、文本表达的闪光点、文本表达...
群文阅读教学容易出现选文杂、交流浅、过程散的问题。群文阅读教学中,文章选择的脉络主要有内容主导型、作者主导型、主题主导型、方法主导型;话题凝练的“支点”有课内外阅读的衔接点、作者设置的矛盾点、文本表达的闪光点、文本表达的差异点;过程推进的方式有以一带多式、依次展开式、齐头并进式、交替推进式。教学时,应把握这三个关键环节,从选好文章起步,找准话题凝练的“支点”,精选过程推进的方式。
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关键词
群文阅读
教学策略
文章选择
话题凝练
过程推进
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职称材料
题名
群文阅读教学的三个关键环节
被引量:
1
1
作者
刘吉才
机构
江苏省高邮实验小学东校区
出处
《教育视界》
2022年第14期17-20,共4页
文摘
群文阅读教学容易出现选文杂、交流浅、过程散的问题。群文阅读教学中,文章选择的脉络主要有内容主导型、作者主导型、主题主导型、方法主导型;话题凝练的“支点”有课内外阅读的衔接点、作者设置的矛盾点、文本表达的闪光点、文本表达的差异点;过程推进的方式有以一带多式、依次展开式、齐头并进式、交替推进式。教学时,应把握这三个关键环节,从选好文章起步,找准话题凝练的“支点”,精选过程推进的方式。
关键词
群文阅读
教学策略
文章选择
话题凝练
过程推进
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
群文阅读教学的三个关键环节
刘吉才
《教育视界》
2022
1
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