网络交际情境下英语学习者话题管理能力发展和影响因素

网络情景能够帮助学生正确使用信息源、在社交媒体平台中对信息进行选择、运用多种信息渠道获取知识信息等。教师应通过提高自身的话题管理能力来促进学生在线上和线下的学习发展。网络交际情境下话题管理能力与学生在社交媒体平台上使用的信息源有关。具体来说,学生能正确使用信息源在社交媒体平台合理表达自己的观点,这对于提高学生英语口语交际水平和对英语教学的参与度都具有积极作用。网络交际情境下英语学习者话题管理能力发展主要有基于网络交际情境构建和基于话题设计与选择两种模式。影响因素包括语言者学习水平、网络情境、话题难易度和学习者性格等。

《战略思考——图书馆发展十大热门话题》后记

1998年8月，吴建中出版了他第二本学术专著《21世纪公共图书馆新论》，讨论一个跨世纪的命题——21世纪图书馆的生存价值和服务定位。这本16万字的专著采用了随笔的风格，视野开阔，语言生动，娓娓道来，引人入胜。国内图书馆界争相传……

学生托福口语存在问题及提升策略

文章首先阐述了学生托福口语的研究背景,然后基于新托福口语考试的题目内容,从表达问题、语言应用问题、话题发展三个层面入手论述了托福口语的基本要求和学生存在的问题,并提出了相应的提升策略。