基于话题因素的口语任务难度分析及教学对策

任务难度是任务型口语教学设计时需要考虑的重要方面,直接影响口语的教学效果。影响口语任务难度的因素很多,话题因素是其中重要一项。文章从英语口语教学的话题任务入手,探讨影响口语任务难度的话题因素,从话题的熟悉度、话题的类型、话题的呈现形式和话题的条件等四个维度对话题因素进行分析,提出在口语教学实践中,应以话题因素为主区分口语任务难度,并以此作为教学对策应用于口语教学中。

网络舆情热点事件话题因素影响研究——基于涉某省网络舆情热点事件分析

近年来,网络舆情研究虽取得进展,但针对话题因素影响的研究尚显不足。本文聚焦2018年至2022年间涉及某省的网络舆情热点事件,旨在探究不同话题对网络舆情热点生成的影响,以期为提前研判舆情、做好应对准备提供理论支撑。选择某省作为研究对象,主要基于其在全国经济发展中的位置及社会治理的代表性,以及近年来该省发生的网络舆情事件在全国范围内的影响。本研究采用Python软件爬取相关数据,运用扎根理论研究方法进行话题编码分析,构建涉某省网络舆情生成的话题类型影响因素模型,为涉某省网络舆情处置对策提供理论支持。

对外汉语教材话题的文化因素探析

汉语教材是推广中华文化的一扇重要窗口,也是培养学生交际能力的重要途径。而教材的有效性关键在于课文的内容能否吸引学生和激发学生学习的热情。有效性高的教材不仅可以达到吸引学生的效果,更有助于顺利推广汉语国际。在诸多汉语教材中,口语教材对研究汉语教学起着至关重要的作用。虽然近年来,高级口语教材的编写不断吸收新成果,有了很大的进步,但是仍然存在着一些不加选择地选取话题文化因素,随意设置话题文化因素,编排方式单一等问题,对于这方面的研究还不够深入和全面。所以文章选取了三部具有较大影响的教材,对话题内容中文化因素进行了分析,希望能够对高级汉语口语教材的研究与编写起到一定的帮助。