面向文本结构的混合分层注意力网络的话题归类

针对目前话题归类模型中文本逻辑结构特征与文本组织结构特征利用不充分的问题,该文提出一种面向文本结构的混合分层注意力网络的话题归类模型(TSOHHAN)。文本结构包括逻辑结构和组织结构,文本的逻辑结构包括标题和正文等信息;文本的组织结构包括字—词语—句层次。TSOHHAN模型采用竞争机制融合标题和正文以增强文本逻辑结构特征在话题归类中的作用;同时该模型采用字-词语-句层次的注意力机制增强文本组织结构特征在话题归类中的作用。在4个标准数据集上的实验结果表明,TSOHHAN模型能够提高话题归类任务的准确率。

高中英语话题归类语块习得模式教学探究

英语教学一直存在着投入多产出少的低效能现象,其根本原因就是学生缺乏自如地表达思想的语言形式。本研究从词块教学切入,结合教材的特点,提出“按话题归类语块习得模式教学探究”的设想,展示了这种模式下的单元教学过程、方法和设计,突出实用性和可推广性,有利于突破英语教学低效能难题。