基于话题阅读的初中英语写作教学模式探究——以Unit 2 School Lives为例

简要介绍基于话题阅读的初中英语写作教学模式。以译林版《牛津初中英语》八年级(上)Unit 2 School Lives教学为例,探究英语写作在单元教学中的地位和教法,并探索以话题阅读整合写作教学的模式。通过总结和反思发现,在初中英语写作教学中正确运用基于话题阅读的写作教学模式,能提高学生的阅读和写作能力。

基于话题阅读的初中英语写作教学策略

随着教育部新课改政策的推出,我国对学生的教育不再是单向的知识传授,而是更为重视对学生自主学习兴趣的激发和培养。初中英语教学模式也有新的调整,对英语教学模式进行着不断地改进和优化。为培养学生阅读写作的综合能力,出现了基于话题阅读的写作教学策略,通过激发学生对英语阅读的兴趣进而训练学生写作能力。目前的初中传统英语写作教学模式已经逐渐无法满足当前学生的英语学习需要。并且,越来越多的实践教学表明“兴趣是最好的教师”,想要提高英语教学质量就要先激发学生对该门课程的兴趣,而基于话题阅读的英语写作教学策略就可以很好地激发学生对英语写作的兴趣,还可以在一定程度上提升学生的阅读理解能力。

高中英语话题阅读中词汇障碍的探究

话题阅读也就是根据一话题而展开的阅读。通过阅读同一话题的材料,使阅读话题化、活动化、多元化,以提高学生的阅读兴趣和 阅读技能。本文结合高中英语话题阅读,对词汇障碍进行探究。

基于话题阅读的初中英语写作教学策略研究

阅读和写作是英语学习的两个核心板块,阅读与写作交互推进也是完善学生英语语言思维,激发学生英语学习兴趣,开阔学生知识视野的重要一步。初中英语教学中教师要善于基于话题阅读,对学生进行兴趣诱导,教会学生语篇梳理的方式方法,指导学生在丰富阅读中构建框架,并结合前期所积累的词汇进行表达应用。现从基于话题阅读开展写作教学的价值分析入手,浅谈基于话题阅读推进英语写作教学的基本原则与实施对策。

新目标九年级Unit6同步话题阅读

Sometimes the greatest things are invented by mistake. The greatest mistake of all time could be those delicious snacks in your comer drugstore.

话题阅读量直冲4.7亿+,《鲁豫有约一日行7》抗疫特别节目是如何诞生的?

全民抗疫,每个人都是不可或缺的力量。前不久,东南卫视《鲁豫有约一日行7》的一期抗疫特别节目,就将镜头对准了“95后”护士贾娜、大连小伙蒋文强(昵称“大连”)两个普通人。他们在抗击疫情阶段中颇具传奇色彩的经历,展现出了他们身上不平凡、不寻常的动人一面。

浅论话题式阅读在大学外语教学中的作用

话题阅读教学有助于提高研究生的英语水平。话题应该结合学生的专业背景知识,激发学生阅读兴趣,发挥教师提问在阅读教学中的积极作用,使得教师提问成为学习者外语习得与教师教学的一个有效桥梁。

小学英语教学模块内容统整与话题式阅读融合分析

当前,大部分小学英语教师致力于英语课程内容整合工作,将英语教学模块进行分解,通过统一的教学目标和教学方式实现小学英语教学的根本目的,同时融合话题式阅读教学,提升学生的英语综合能力。文章将小学英语教学模块内容与话题式阅读教学相结合,转变教学模式,提升了小学英语课堂教学质量和效果。

精心创设阅读话题,引领有效语文课堂

新课程标准中对语文课程的工具性和人文性提出了更高要求，在阅读教学中强调学生的创新性和实践能力，注重学生的个性体验，培养学生自主探究精神。因此，教师在教学中要精心创设阅读话题，引领学生走进语文世界，提高对文本的体验和感悟能力，为实现高效语文课堂奠定扎实的基础。

略谈话题式阅读教学中的话题选择

基于对话教学理论的语文话题式阅读教学,可以通过师生对话题的共同探讨、交流,促进学生解读文本与理解分析能力的提高。就该模式教学中的话题选择原则与实施策略,作有益的探索。

小学英语教学模块内容统整与话题式阅读的结合

《新标准英语》每册教材学生们将接受至少10个话题的教学内容,教师可以根据自己的教学实际需求,对教材内容进行模块统整,即把一个模块的内容作为一个整体,跳出教材内容的局限,整体把握模块话题,并选用相关话题的阅读绘本,通过教师有效的统整教材文本话题和阅读内容,在实践中提升学生基于教材模块话题的阅读策略和能力。

微阅读下的英语话题拓展阅读教学分析

微阅读是一种“碎片化”的阅读方式,人们在进行微阅读的过程中不会深度解读文章的内容,而是通过关键词了解文章的主旨。阅读在英语中占有重要地位,教师在引导学生学习英语的过程中可以采用话题拓展阅读模式开展教学,加深学生对文章内容的理解,提高学生的英语水平。本文就激发学生兴趣、提炼关键词汇、加深文章理解进行探讨,旨在通过利用微阅读辅助教师开展话题拓展阅读教学,进而提升学生的阅读能力。

阅读话题:人文滋养的源点

话题阅读是有助于小学生积淀语文素养的重要举措,也是人文滋养的源点。所以在小学语文阅读教学中教师就得做好学生语文阅读现状的分析,努力改进教学策略,引领孩子们进行必要的话题阅读,从而让语文阅读更好地促进学生的审美教育、促进他们的情感教育,终而让他们在话题阅读中人格得到滋养。由此可见,引领学生投身于话题阅读,是一定能够为学生提供丰富的人文品格和人文精神,能够使得学生的人文得到滋养。

论窄式阅读在高中英语阅读训练中的应用

笔者通过对高中英语阅读训练进行创新,提出在实践中进行窄式阅读的重复话题阅读训练。本研究采用实验法,验证窄式阅读对高中生英语阅读成绩的影响。实验结果证明,窄式阅读能够帮助学生们在阅读上顺利地渡过词汇记忆难关,克服句法和篇章理解困难,行之有效地习得语言,从而提高英语阅读能力。

初探小学四五年级英语课外阅读小组合作任务设计

有效的课外阅读小组合作任务,能够促进学生合作交流,并提高其阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,使其形成有效的阅读策略,进而形成英语学科核心素养。本文从阅读话题、阅读技能、个体差异三方面分别探讨了如何设计小学四五年级英语课外阅读小组合作任务。

浅谈高职英语教学模式的转变

以转变英语教学模式为切入点,探索和尝试高职英语教学改革,提出并践行了以对话交际为主题的趣味性教学、以话题阅读为主要形式的启发式教学、以培养学生英语应用能力为主线的合作教学模式。实践表明,实施新的教学模式可以提高学生英语应用能力,使学生成为社会所需求的应用型高技能人才。

低价引流背后的营销问题出在哪儿?

2021年3月15日,央视3·15晚会开始前,#19.9元低价摄影背后的套路#这一话题登上了微博热搜榜,目前该话题阅读次数已突破1.1亿,讨论次数达5574,很多网友分享自己被骗的经历,诸多网友也表达了对这种广告形式的反感。套路、骗钱、无良商家是网友热议的关键词。

传统媒体提升重大主题宣传效果的密码——以红星新闻“党的精神 百年传承”策划为例

2021年7月2日,由红星新闻出品的“唱支rap给党听”——红色说唱《百年》爆款出圈,短短两三个小时就登上微博热搜榜第一位。截至当晚21点30,该说唱产品全网播放量超过600万次,话题阅读量约3亿,转评赞超10万;在抖音快手热榜上也同样登顶,话题量超千万。一个三分多钟的视频为何能取得如此的传播效果?实际上这是红星新闻加强重大主题策划取得良好传播的一个写照。

中国动漫:在传承与创新中发展

近年来飞速发展的中国动漫,也在不断的传承与创新中,为中国文化自信赋能。为期4天,入场观众15.5万人次,微博主话题阅读量突破1.8亿……第十七届中国国际动漫游戏博览会让盛夏的上海成为动漫游戏爱好者心驰神往的地方。而近年来飞速发展的中国动漫,也在不断的传承与创新中,为中国文化自信赋能。