巧借《背影》 成就佳作

《背影》是学生写作记叙文的典范,主要从三个方面借鉴其精华。一是以情动人。写人记事应选择最动情的一件事,只有打动自己的事,才能打动别人;二是构思精巧,结构严谨。开头结尾互相照应,线索贯穿全篇,使得整篇文章浑然一体;三是剪裁得当,详略分明。围绕中心选材,与中心关系密切的详写,与中心关系不大的略写,无关的不写。

叙事诗的典范——木兰诗

《木兰诗》情节完整，它紧紧围绕着木兰的形象着墨，有时“惜墨似金”，极其简练；有时又“泼墨如水”，尽力铺排。它紧扣“木兰是女郎”来刻画木兰心理，塑造性格鲜明而又有血有肉的木兰形象。正是因为木兰既有英雄之气，又有儿女之情，才使得这一形象更为鲜活、丰满。它具有乐府民歌的独特风格，使用了民歌中常用的一问一答、连锁、排比、重叠等手法，语言也丰富多彩。

游记写作之我见

游记是学生常写但又头疼的一种文体,一不小心就会写成流水账。从游踪线索、选材组材、抓住景物特征、丰富文章内涵四个方面来谈游记写作的一般要求,使学生在动笔时就明确游记写作的目的和要求,避免发生见什么写什么的通病,帮助学生把旅途中难忘的经历、精彩的瞬间化做笔端的永恒,而不是枯燥无味的流水账。