任务驱动法在单元任务群教学中落实读写结合的教学策略——以语文六年级下册第一单元为例

以部编版语文六年级下册教材第一单元的教学实践为例,探讨任务驱动法在单元任务群教学中落实读写结合的教学策略,旨在以单元语文要素为任务驱动的依据,让学生获得对语文要素的深刻领悟,实现学生从课文学习到生活实践的迁移,促进学生读写能力的提升。