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读写结合 回归本色——领悟新课标倡导的“读写结合”精髓
被引量:
1
1
作者
华丽
颜稳
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期14-15,共2页
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。读写结合正体现了语文课程的这种特点。读写结合的基本策略:在典型处模仿写;在情景中创意写;在空白处扩展写;在简略处详细写;在文章结尾处续写。读写结合。让语文课堂回归本色。
关键词
读
写
结合
本色语文
循序渐进
模仿
写
创意
写
扩展
写
详细写
下载PDF
职称材料
浅议“经济业务内容摘要”
2
作者
龙逢泽
《冶金财会》
1998年第3期48-48,共1页
作为记帐依据的记帐凭证,是会计人员根据审核无误的原始凭证归纳、整理后编制的。而作为记帐凭证的基本要素之一——经济业务内容摘要,则需要会计人员根据发生的不同经济业务认真填写。
关键词
经济业务
记帐凭单
记帐凭证
原始凭证
记帐依据
会计人员
摘要栏
多借
基本要素
详细写
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职称材料
借贷立据要规范
3
作者
杨萍
《农村天地》
2001年第3期36-36,共1页
民间借贷行为,立借据是明确借贷关系的一种有效书面证明。因此,立据是借贷的凭据。但立据如果不规范,就容易使借贷关系发生混淆,甚而会给别有用心者造成可乘之机。 借据,应详细写明借款用途、金额、借款人、保证人、利率及借款、还款时间。
关键词
借款用途
民间借贷行为
借贷关系
借款人
书面证明
受法律保护
贷款利率
详细写
经手人
法律规定
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职称材料
加强说的训练 突破作文障碍
4
作者
严妹新
《广西教育》
2003年第1期29-29,共1页
关键词
说的训练
小学作文
语言的发展
年级学生
作文教学
障碍
教学质量
选材
突破思路
详细写
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职称材料
档案展览中的档案保护
被引量:
2
5
作者
邢涛
《档案时空》
1999年第2期19-19,共1页
关键词
档案展览
档案资料
档案保护工作
温度和相对湿度
展品
环境条件
档案馆
预防措施
详细写
光照强度
原文传递
题名
读写结合 回归本色——领悟新课标倡导的“读写结合”精髓
被引量:
1
1
作者
华丽
颜稳
机构
湖北省荆州市江陵县实验学校
湖北省荆州市文星中学小学部
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第11期14-15,共2页
文摘
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。读写结合正体现了语文课程的这种特点。读写结合的基本策略:在典型处模仿写;在情景中创意写;在空白处扩展写;在简略处详细写;在文章结尾处续写。读写结合。让语文课堂回归本色。
关键词
读
写
结合
本色语文
循序渐进
模仿
写
创意
写
扩展
写
详细写
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议“经济业务内容摘要”
2
作者
龙逢泽
机构
东北大学
出处
《冶金财会》
1998年第3期48-48,共1页
文摘
作为记帐依据的记帐凭证,是会计人员根据审核无误的原始凭证归纳、整理后编制的。而作为记帐凭证的基本要素之一——经济业务内容摘要,则需要会计人员根据发生的不同经济业务认真填写。
关键词
经济业务
记帐凭单
记帐凭证
原始凭证
记帐依据
会计人员
摘要栏
多借
基本要素
详细写
分类号
F231 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
借贷立据要规范
3
作者
杨萍
出处
《农村天地》
2001年第3期36-36,共1页
文摘
民间借贷行为,立借据是明确借贷关系的一种有效书面证明。因此,立据是借贷的凭据。但立据如果不规范,就容易使借贷关系发生混淆,甚而会给别有用心者造成可乘之机。 借据,应详细写明借款用途、金额、借款人、保证人、利率及借款、还款时间。
关键词
借款用途
民间借贷行为
借贷关系
借款人
书面证明
受法律保护
贷款利率
详细写
经手人
法律规定
分类号
S [农业科学]
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职称材料
题名
加强说的训练 突破作文障碍
4
作者
严妹新
机构
百色市达江乡中心小学
出处
《广西教育》
2003年第1期29-29,共1页
关键词
说的训练
小学作文
语言的发展
年级学生
作文教学
障碍
教学质量
选材
突破思路
详细写
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
档案展览中的档案保护
被引量:
2
5
作者
邢涛
出处
《档案时空》
1999年第2期19-19,共1页
关键词
档案展览
档案资料
档案保护工作
温度和相对湿度
展品
环境条件
档案馆
预防措施
详细写
光照强度
分类号
G273 [文化科学—档案学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读写结合 回归本色——领悟新课标倡导的“读写结合”精髓
华丽
颜稳
《新课程研究(上旬)》
2012
1
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职称材料
2
浅议“经济业务内容摘要”
龙逢泽
《冶金财会》
1998
0
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职称材料
3
借贷立据要规范
杨萍
《农村天地》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
加强说的训练 突破作文障碍
严妹新
《广西教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
5
档案展览中的档案保护
邢涛
《档案时空》
1999
2
原文传递
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