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论移就修辞语义信息互动的形成和理解
被引量:
5
1
作者
刘源甫
《外语与外语教学》
北大核心
2003年第2期10-12,16,共4页
作者认为移就修辞语义信息互动的产生过程包含两个步骤,首先是饰语与被饰语相冲突的、互动的语义共置,然后是语境预设支配语义序的置换和重组.移就修辞饰语与被饰语之间冲突性语义互动是移就修辞的区别性特征.
关键词
移就修辞
语义信息互动
语义
共置
语境
下载PDF
职称材料
题名
论移就修辞语义信息互动的形成和理解
被引量:
5
1
作者
刘源甫
机构
株洲工学院外语系 湖南株洲
出处
《外语与外语教学》
北大核心
2003年第2期10-12,16,共4页
文摘
作者认为移就修辞语义信息互动的产生过程包含两个步骤,首先是饰语与被饰语相冲突的、互动的语义共置,然后是语境预设支配语义序的置换和重组.移就修辞饰语与被饰语之间冲突性语义互动是移就修辞的区别性特征.
关键词
移就修辞
语义信息互动
语义
共置
语境
Keywords
transferred epithet, semantic interaction, forming, understanding
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
论移就修辞语义信息互动的形成和理解
刘源甫
《外语与外语教学》
北大核心
2003
5
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