期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
大学英语词汇教学之我见 被引量:1
1
作者 王归立 《辽东学院学报(社会科学版)》 2004年第S1期108-109,共2页
本文浅析了传统词汇教学的现状及造成的消极影响,提出了词汇学习应遵循三个原则:优先原则、实用交际原则、精讲多练原则,并据此原则提出了相应的词汇教学方法。
关键词 词汇学习 优先原则 实用交际原则 精讲多练原则 词汇搭配法 语义图法
下载PDF
图式网的建立与激活在英语阅读课中的应用
2
作者 黄莹 《南京邮电学院学报(社会科学版)》 2005年第4期44-47,57,共5页
阅读信息的处理过程显示,读者对文章的理解是阅读信息和图式知识相互作用的结果,而一旦图式知识缺乏,阅读障碍就会发生。读者图式知识的缺乏,以及外语学习者与专家型母语作者的图式网的差异,使得英语阅读课的教师有必要为学生建立与阅... 阅读信息的处理过程显示,读者对文章的理解是阅读信息和图式知识相互作用的结果,而一旦图式知识缺乏,阅读障碍就会发生。读者图式知识的缺乏,以及外语学习者与专家型母语作者的图式网的差异,使得英语阅读课的教师有必要为学生建立与阅读内容相关的新的图式知识,或激活学生原有的图式网。在此,语义绘图、自由写作、概念分类和内容预测这些方法被认为能很好地达到这种目的。 展开更多
关键词 英语阅读 图式网 阅读信息 语义图法
下载PDF
英语词汇习得的方法 被引量:1
3
作者 王星华 《胜利油田职工大学学报》 2007年第1期16-16,36,共2页
词汇是英语学习中的难点之一。利用联想、对新词与旧词进行排序和分类、对词汇进行深层加工、增加接触词汇的频率等词汇记忆方法进行学习,能快速提高英语学习成绩。
关键词 词汇学习 联想 语义特征 语义图法 排序 分类 深层加工
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部