提高学生记忆英语单词的策略研究

语言是思维的载体,是知识、概念和思想的符号,那么学习词汇不能单纯为了考试而死记硬背,将词汇积累变成枯燥乏味的机械过程,而是要从词汇的知识、概念和思想入手,讲究认知单词的记忆策略,并结合不同词汇水平采取不同词汇策略才能有效地记忆词汇。本论文提供了在英语教学中提高学生记忆单词效率的五种有效策略,帮助学生解决记忆单词的难题。