信息技术环境下高中英语词汇学习策略之词汇语义网策略培养模式的研究

词汇是最基础的语言构成元素,对听、说、读、看、写等语言技能的提高影响深远。传统词汇教学手法单一,枯燥乏味,严重影响了英语教学效率,不适应新课改要求,对词汇教学的改革势在必行。本文阐述在信息技术环境下如何培养学生利用词汇语义网策略习得词汇,以提升学生的英语学科核心素养。

词汇学习策略在高中英语词汇教学中的应用

词汇知识是语言知识的五个要素之一,词汇学习效率的高低取决于词汇学习策略的应用。英语词汇学习策略各有优劣,词汇教学应综合考量各方面因素应用最佳策略。本文从词汇学习策略的内涵出发,结合教学实例,阐释了语境策略、构词法策略、词汇语义网策略、词块策略、词族策略和词汇思维导图策略六种高中英语词汇学习策略在信息技术环境下的应用模式,旨在探究如何有效培养学生词汇学习能力,尤其是词汇记忆、理解、应用能力。