双音节重叠式AABB与ABAB的语义考察及教学建议

重叠式作为汉语中一种常见的语法形式,具有增强语言效果、丰富语言表达的功能,双音节重叠式在日常生活中很常见,在汉语中占有重要地位。由于形容词和动词重叠形式众多、语义复杂,既是对外汉语教学的重点,也是汉语学习者的难点。历来有众多学者从汉语本体的角度对双音节重叠式进行了深入研究,但在对外汉语教学领域的研究却不够丰富且存在分歧。本文以双音节重叠式的本体研究为理论依据,从北京语言大学BCC语料库中搜集语料,对双音节重叠式AABB与ABAB进行语义考察,从而提出有助于对外汉语课堂教学活动的相关建议。

表时标记“的”多维度语义考察

现代汉语中,有一个重要表时标记"的"。表时标记"的"所在句子即为表时"的"字句。文章从语义入手,在外显作用、表义重点、使用条件、否定对象、分布位置、语法意义等方面,对表时标记"的"进行了多维度语义考察。考察结论:外显作用上具"外显已然"语义特征;表义重点上具"凸显焦点"语义特征;使用条件上,句类选择具"倾向认识句"语义特征,谓动选择具"唯动作性"语义特征;否定对象上具"否定凸显焦点"语义特征;分布位置上具"唯谓后性"语义特征;语法意义上具"强化现实性"语义特征。

对汉语“都”的语义考察

对汉语“都”的定义一直是语法学界关注的问题。在实际语言中,“都”有很多意义。在单句中可以击发先设,它的语义指向分别是前后的NP。此外,“都”作为加合算子具有三种形式:左加合、右加合、左右同时加合。区分先设“都”和加合“都”的方法有两种:根据句子重音的位置来判别和根据“都”前面或后面的NP的性质以及所指来判别。

现代汉语交互动词的语义考察

在现代汉语中"相互"作为副词用法与"互相"相同,表达"两相对待的"或"彼此之间的"关系。当"相互"修饰"V"时,其"V"只能是具有两个论元角色共同参与活动的交互动词。本文根据"V"与"相互"能否搭配使用,将交互动词分为"天然对称性动词""非完全对称性动词"和"反对称性动词"三类,并考察"相互"与交互动词"V"的语义表达及其投射模式。

基于语义的语文“大单元”考察

当下语文教育对“大单元”的相关研究大多基于教学事实展开,教学事实的建构又建立在教学经验之上。然而,对一个概念的使用应建立在对其语义的理解之上。本文通过对“单元”与“大”两个词语义的追溯,廓清语文学科中“大单元”的概念,形成学科中“大单元”的语境与语义理解,以求与目前对语文“大单元”实践意义方面的研究形成互补,进一步发掘“大单元”教学所应承载的现实意义。结合现行统编初中阶段语文教材的使用,为语文“大单元”教学辩明实体构建对象,切实指导一线教师现阶段对“大单元”教学的实施。

流行用语“小XX”结构的语义及语用情况研究

'小××'类网络流行结构近年热度较高,且生成性较强,产生了'小姐姐''小哥哥''小鲜肉'等等诸多此类流行语。本文结合'观展/表演'理论视角,采用问卷调查的方式,对'小××'类结构的语义及语用情况进行探究,发现'小××'类结构是一种语言求新、求异心理的体现。

中国古典“英雄”概念的起源

"英雄"概念中西不同、古今有别。作为中国传统文化系统中的两大核心概念,"英雄"与"圣贤"概念也有质的不同。中国古典"英雄"概念的生成实际经历了较长历史时期。先秦时期"英"、"雄"虽被作为两个单音节词分别使用,但在时代政治文化的发展和以"圣贤"为核心概念的人物品格褒词系统的形成与发展历程中,蕴含了"英雄"概念生成的历史必然性。经历两汉"英雄"新词的出现及初始使用,汉末三国时代"英雄"一词被广泛使用。以关注拨乱反正"英雄"和创业君臣"英雄"为两大焦点,"英雄"被用来代表一种时代理想人格形象,是整个社会层面普遍持续关注、反思的热点话题,刘邵也对"英雄"概念予以明确界定,中国古典"英雄"概念遂告生成。

数目形式的约量表达研究

本文主要考察约量表达的数目形式,对数数组合表约量的各种形式进行考察,并从"量词的选择"、"肯定与否定"两方面入手,对其进行语义分析。