“up”与“down”(上/下)的语义认知结构分析

以前 ,对up/down(上 /下 )的讨论大多局限于语言的表层句法结构方面。虽有人曾就语义认知方面作过讨论、分析 ,但那是就单一语言的分析。拟在前人研究的基础上 ,通过英汉语义对比 ,重点分析、讨论up/down(上 /下 )

新型构式“X里X气”的语义认知研究

新型构式“X里X气”继承了传统构式“A里A气”的固定成分“……里……气”,在此基础上受到构式压制和修辞动因的共同影响,通过转喻手段创新了X成分的进入条件,形成了全新的语义认知结构,即通过相同的语言固定形式并借助修辞手段表达更复杂的语义内容。在语法化的影响下,新型构式处于语法构式和修辞构式相互转化的连续统中。

认知语义结构与意义驱动释义模式的构建——兼谈外汉双语词典的释义性质与释义结构

传统释义观认为,单语词典的释义是解释被释义词的概念,而双语词典则是寻找目的语对等词。这似乎成了一种必须遵循的“公理”。但随着学习型词典的兴起以及语言认知与习得理论在二语教学中的应用,这种传统释义观已经不能满足当代学习词典的释义需求。本文旨在用认知语言学方法,从词汇语义表征的多维性入手,提出意义驱动释义模式的构想,力图通过构建语词的认知语义结构来揭示被释义词的语义表征。对于双语词典而言,释义是源语与目的语之间基于原型交际模式的语义框架图式的映射,而不是限于寻求词汇或概念层面的等值。

双语词典释义性质和内容的再思考——外汉双语词典的认知语义结构暨译义模式的构建

传统的研究范式把单语词典的释义限定为解释语词的概念特征，双语词典的释义则是在目的语中寻找源语对等次；但实际上，意义是一个复杂的集合体，它与语法、语境和使用规则不可分离。意义表征是一种多雉认知语义结构，而在双语词典中，目的语释义不是直接针对源语词啊的（即寻找对等词），它们之间存在着隐性的源语词认知语义结构，而是通过这个结构映现出来的。

汉语认知语义学研究中的概念结构观

本文系统回顾了新世纪以来汉语认知语义学中的概念结构研究,集中探讨了词义研究中的概念结构观和概念成分的注意力强度问题,揭示了其中蕴含的语言学思想,从中可以看到概念结构理论完全适用于汉语语言事实,可以对汉语的诸多语言现象作出合理的解释。

修辞格的认知力与话语语境的构建

传统上,人们习惯把修辞格归入美学研究的范畴。实际上,修辞格的不同表现形式体现的是不同的思维方式,其中,隐喻的认知模式起着原型效应的作用。修辞格的句法形式是以语义为基础的,从认知视角来看,其语义结构与话语语境之间存在着密切的联系,即心理空间中各语义要素之间的组合关系能映射交际场合的社会文化因素。

构式概念框架模型初探

通过辨析认知语言学领域内构式与概念框架这两个核心概念,通过解读英语致使移动构式的认知语义结构,以及如何建立与构式相对应的概念框架模型,来深入挖掘构式的认知语义结构并阐释其句法语义和概念语义间的语符关系,进而探索构建初步的与特定构式相对应的概念框架模型的可能性及其相关步骤,最终突显构式语法与概念框架双层理论描述范式的强大描述功能及阐释力。

论原型范畴理论与一词多义现象——以多义词огонь为例

维特根斯坦的家族相似性理论为原型范畴理论的建立和发展提供了重要理论根据。在任一范畴中,原型是优先成员、最佳样本。多义词的所有义项构成一个语义范畴,原型义项是词义衍生的基础。原型范畴理论对解释一词多义的产生机制、分析多义词各义项之间的联系和语义演变提供了充足的理据。

认知视野下法汉学习词典多等值词译义问题研究

法汉双语词典中常见的多等值词译义方式虽可以起到补充或交叉对释的作用,但目前各大词典普遍存在提供等值同义词过多,各等值词之间并非真正的等值关系的问题。从认知语义结构角度来分析,问题存在的原因在于以下几个方面:一、单一映射;二、片面映射;三、分割映射;四、上下位映射;五、同源语交叉映射;六、多义义项合并。本文从认知语义角度出发,分析多等值词释义的认知语义结构与映射过程,指出多等值词译义要解决存在问题,应正确分析源语语义结构,达到源语与目的语之间的合理映射,才能做到准确、简洁释义。