不同语义认知视角下“中”字词义隐喻引申的汉英对比分析

为全面分析“中”字的词义隐喻引申情况,文章从不同语义认知视角对其进行了汉英对比分析。主要从文化差异和历史背景差异视角,分析了英汉语境下“中”字词义的不同隐喻引申以及二者存在的差异,探讨了英汉语境下词义隐喻引申存在差异的原因。结论认为文化背景差异以及不对应翻译是词义隐喻引申存在差异的主要因素。

认知语义学视角下的“吃+NP”结构语义研究

在汉语当中,"吃"除了可以搭配食物类的常规宾语论元语义结构以外,还可以搭配非食物类的非常规宾语论元语义结构。近年来,许多学者从不同角度对这一结构进行了探讨。本研究则基于认知语义学视角对"吃+NP"结构的语义进行研究,以明晰这一结构语义。

认知视角下新“被XX”的语义特征

本文通过大量搜集语料,详细描述了新兴"被XX"构式的语义,并着重阐述了其语义主要是继承了古代汉语中"被"字语义用法。

《认知语义学视角下的日语复合动词研究》评介

杨晓敏.2019.认知语义学视角下的日语复合动词研究.上海:复旦大学出版社.357pp.《认知语义学视角下的日语复合动词研究》(2019年7月,复旦大学出版社)作者是复旦大学杨晓敏老师,该书获得国家社科基金后期项目资助。该书基于大量语料,利用认知语义学理论中的隐喻理论及意象图式理论,对日语复合动词的多义性问题进行了深入而系统的分析。多义性和复合动词是研究热点和难点,而复合动词的多义性问题则更是重中之重、难中之难。