大学生古医籍语义辨析论文选粹

大学教育 ,是将学生从基础教育引导到科学前沿的阶段。同学们若在学习阶段增强质疑意识 ,深入思考学习内容 ,并学会如何尽可能触类旁通地解决未知问题 ,定能在开启、强化创新性思维方面起积极的作用。为此 ,我们约请沈澍农教授在本校 2 0 0 0级七年制中西医结合专业组织了一批古医籍语义辨析方面的小论文。这类文章同学们以前从未写过 ,因而在格式上、语言的表达上、论说的技巧上 ,还有不少有待提高之处 ;但他们不囿于成说 ,勇于发现问题 ,并提出了一些独到的见解。相信这样的小型研究性学习活动 ,对于同学们今后进入其他科目的学习和更久远之后选择科研目标 ,都是有启发意义的。这也是我们刊发这组文稿的初衷。

意象与形象、物象、意境——“意象”阐释的几组重要范畴的语义辨析

“意象”与“形象”、“意象”与“物象”、“意象”与“意境”,是意象阐释中几组容易混淆的重要范畴,辨析这些范畴的语义内涵,有助于更好地理解“意象”的内涵和美学意义。“意象”是象与意、物与心、情与景的有机统一与自然融合,它具有非确定性、非现成性的特点;“形象”则具有确定性、现成性的特点。“物象”概念有广义与狭义的区分,广义的“物象”即是人们通常所说的“象”,它不是客观物,而是融于主观情意的“象”;狭义的“物象”则主要指向自然界的事物、景物,即“物色”,是“象”的构成要素之一。“物象”不能从诗歌文本意义上来理解,被看成是语象的一种和诗歌文本的最小单位,它同样是中国美学传统和审美经验的产物。“意象”与“意境”的关系不能看成是局部与整体、材料与结构的关系,而应从审美意识和审美经验高度来理解。“意境”是“境生于象外”的艺术创造,是“意象”中最富于形而上的人生体验和审美追求的一种类型。

“除了…以外”的语义辨析──与郑懿德、陈亚川两位先生商榷

“除了…以外”格式（包括介词“除／除了／除开／除去”与方位词“外／以外／之外”搭配而成的各种形式）能表示两种不同的语义关系，一是表示所说的不计在内，相当于英语的“ｅｘｃｅｐｔｆｏｒＸ”，简称为“排除式”；一是表示在什么之外还有别的，相当于“ｂｅｓｉｄ...

英语动词不定式前的to的语义辨析

英语动词不定式前的ｔｏ的语义辨析林添湖半个多世纪来，从Ｊｅｓｐｅｒｓｅｎ到Ｃｈｏｍｓｋｙ，国外许多著名学者对英语动词不定式前的ｔｏ到底有无词汇意义的问题做了不少研究。许多学者倾向于认为：英语动词不定式前用不用ｔ。，只是在形式上的不同，并无语义上的区别...

法语行囊词研究——形态及语义辨析

法语行囊词研究———形态及语义辨析胡佳行囊词（Ｌｅｓｍｏｔｓ－ｖａｌｉｓｅｓ）是伴随社会文化的发展而产生的一种词类，尽管早在好几个世纪前就已经被创造和使用，但进入２０世纪后，它逐渐走出了原来狭窄的使用领域（主要是文学作品），越来越多地出现于今天的传播...

古汉语动宾歧义结构的语义辨析

动宾歧义结构表层同构，而深层语义关系有别。本文探讨了动宾歧义结构的成因，语义类型、辨析的必要性和消除歧义的手段。

从学生误用看日语复合格助词的用法及语义辨析

文章列举了笔者在教学实践中日语学生有关日语复合格助词使用不当以及容易混淆的例句,并从几组常用复合格助词各自的语义特征,使用方法和使用习惯入手,解析出其误用起因及容易混淆之点,希望可以对日语学习者在理解和掌握日语复合格助词的使用方法上有所帮助和启发。

儒教之“教”的语义辨析

儒家思想是中国文化的有机构成,是中华民族传统思想文化的核心,不但贯穿着中国思想文化发展的历史进程,还形成独具特色的思想文化体系——"儒教"。随着近代西方传教士的介入,在意识形态领域,宗教精神与传统的儒家思想展开激烈的交融与碰撞,有关"儒教"的性质讨论也随之展开。在现当代文化语境下,颇有愈演愈烈之势。从词源学和语义学的角度切入,通过分析"儒教"之"教"的含义,透视传统语境下儒教的语用特点和语义内涵,对儒教的思想学术性定位提供一定的借鉴和启示。

Come From语义辨析

come from 有两种解释:(1)have beenborn in(some place)生于(某地),是(某地方的人);(2)have been to(some place)来自(某地),最近去过(的地方)。在交际场合,怎样准确无误地理解其含义,或者恰如其分地表明它的意思,常常会令人感到困惑、为难。当 come from 用作第(1)义"生于"解释时,它可以和 be from 互相替换。例如:He comes from Hong Kong.(=He isfrom Hong Kong.)两句话都是说:"他是香港人。"既然"籍贯"(birthplace)是一个无法更改的客观事实,就其自身所含词汇意义来讲,应属于静态动词(stative verb)一类。

英语言语行为动词和语义辨析

英语言语行为动词和语义辨析刘立新言语行为动词属于重耍的英语词汇领域。我们每天进行交际活动，都离不开言语行为动词。我们要与人交谈、相互问候；我们有时许诺，有时抱怨；我们有时表示不满，有时表示称赞。同时，我们也无意识的了解对方的语言行为，对方是在威胁还是...

从英语“同根形容词”语义辨析看词汇能力的培养

英语中存在着很多同根形容词,其语义不易辨析,从而构成了学习、理解、掌握英语形容词的难点。因此,对英语同根形容词加强语义辨析有利于促进英语教学,提高词汇理解和运用能力。

《素问》“生而勿杀、予而勿夺、赏而勿罚”语义辨析

《素问·四气调神大论》是古代医家在“天人相应”观指导下,根据四季气候变化对人体的影响,提出如何顺应四时阴阳变化规律而养生防病的一篇极为重要的文献。正确地译释该文,对继承、发掘前人的学术思想,拓展与丰富养生保健的方法与措施十分重要。但对原文中“生而勿杀、予而勿夺、赏而勿罚”句的语义,自唐、明、清代至今,历代注家见解不一。或言其意指应“顺时待物”;或言其意为“勿伐天时”;或言其意是指人不同的“神志活动”;或言其意仅为春生之气的“形容词”等等。本文从原文的主旨、语言逻辑、语法规律、词义注释、中医理论等方面提出了自己全新的看法。认为“生、予、赏”三句是古人对如何顺应春生之气养生防病的具体要求;并由此提出春季养生防病应重在调肝护肝和顺时序治疗肝病的新观点。

搭配不当语义辨析法

辨析搭配不当,不管是单句还是复句,如果抓住句子的主干、以谓语动词为关键词、从语义关系上去辨析句子结构或句子成分之间的语义错误,能有助于学生准确判断搭配不当的正误。

“作”和“做”语义辨析

现代汉语中有不少读音相同的词,即我们常说的同音词,在使用时很容易发生混淆,造成错误。这些同音词,或词性不同,或意义不同,或词义侧重点和搭配对象不同,这给使用者带来了不少困惑。＂作＂和＂做＂正是这样一组读音相同且意义有交叉甚至有联系的同音词,搞清楚二者之间的区别和联系,有助于正确地使用和表达,避免因使用不当而出现语义错误。

“终生”与“终身”辨析

在我们杂志的来稿中,作者词语使用问题多数是专业医学名词的应用欠规范、准确,专业名词以外的词语应用较少。但是,有时作者对一些词语的应用会出现错误,编辑也会感到困惑,比如:患者是终生服药?还是终身服药?是终生受益?还是终身受益?两者区别似乎并不明显,现复习相关文献,总结两者的辨析关键点,以期能恰当选用。“终身”与“终生”两者的区别最明显之处是“终身”有表示婚姻大事的义项[1],而“终生”没有。除此之外,辞书中找不到两者还有哪方面的区别。

监管的语义辨析

清楚地界定“监管”的内涵和外延,是科学构建政府监管制度的基础。而“监管”自身是一个难以精确定义的概念。我国应采用最狭义的监管概念,将政府的宏观调控职能与微观监管职能适度分离,区分政府监管与非政府监管,同时重视非政府监管在解决市场失灵中的作用。

从英语语调变化辨析语义

语音是人类语言交际的重要媒介,语调在语音中的关键作用不言而喻。英语语调种类繁多,变化灵活。不同的语调可以传递不同的信息,表达说话者不同的感情和态度。语调的细微变化就有可能传达出迥然不同的语义。因此,在实际交流中认真辨析不同的语调所表达的不同语义,显得尤为重要。

Parce que与car的用法与语义辨析

法语中的parce que与car都可以表示原因,许多法语初学者常将二者混为一谈,甚至认为二者可以互换。实际上car是表示因果关系的并列连词,引导的是并列复合句;parce que是从属连词短语,引导的是主从复合句（原因状语从句）,它们在用法和语义上均有较大差别,本文试从这两个方面对二者进行辨析。