认知语境对言语幽默的语义阐释功能研究

随着认知科学的兴起与发展,学者们对语境的研究层面上升到认知领域,由此提出认知语境相关理论并对其进行深入的探索。通过研究发现,认识语境能为语言提供必要的语义阐释功能,但当前阶段对认知语境在言语幽默中语义阐述领域的研究还较为少见。根据Collins和Loftus(1975)以及Turner(1996)的观点,运用定性分析方法,提出了认知语境在言语幽默中四种语义阐释功能即语义投射、语义限定、语义连接、语义转化。由此可知认知语境在言语幽默中具有较强的语义阐释功能,但这一功能的有效发挥需要较高的语言水平和丰富的跨文化语言知识等因素作基础。

多义现象中的认知语境语义阐释功能

在联想意义理论和扩散式激活理论以及Turner(1996)的理论的基础上,提出了认知语境在多义现象中的语义阐释功能的5种运行模式:即语义投射、语义连接、语义混合、语义限定和语义转化。

认知语境的语义阐释功能——多义现象中认知语境的有声思维研究

本文报告了笔者运用有声思维的方法记录59名大学生在掌握多义词核心义基础上通过给出的语句语境对多义词外围义的判断过程，其目的是为了揭示认知语境在多义词词义判定中的语义阐释功能。结果表明认知语境在多义词词义认知过程中显现出静态和动态两大功能。静态功能体现为原义重现功能、翻译功能、语法推理功能等8大功能；而动态功能是受试经刺激后各静态功能的连续动态运作模式。

文艺学理论的改造与重塑

21世纪文学理论重新兴起,但它不是重拾18世纪确立的、19世纪占据主导地位的美学所奠基的文学艺术原则,而是要建构一种能够反映当代文学艺术发展诉求的文学理论,这就面临着文学理论改造的历史使命。文学理论的改造要破除理论的绝对性,建构相对性,实现由“文学价值”的语义阐释转换为“文学价值的判断”;借鉴微观政治学和法国年鉴学派的学术成果,实现大理论与小理论并存互补的态势;在文学理论概念的塑形与重组上,要破除单一性、精确性和恒定性,注重概念的历史性、反思性和生成性,回应社会现实和理论现实涌现出的新问题。