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英语口语语体知识教学初探
被引量:
1
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作者
王建华
《安阳师范学院学报》
2002年第4期49-50,共2页
处理好英语口语语体知识教学,有助于培养和提高学生的英语口语能力。这是英语教学中的一个重要课题。笔者认为搞好英语口语语体知识教学应注意三个方面:首先要设置具体形象的英语交际环境;其次提供贴近生活的语言材料;最后强调英语语音...
处理好英语口语语体知识教学,有助于培养和提高学生的英语口语能力。这是英语教学中的一个重要课题。笔者认为搞好英语口语语体知识教学应注意三个方面:首先要设置具体形象的英语交际环境;其次提供贴近生活的语言材料;最后强调英语语音的造型和整体结构。
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关键词
英
语
口
语
语体知识教学
英
语
教学
口
语
能力
英
语
交际环境
文化背景
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职称材料
题名
英语口语语体知识教学初探
被引量:
1
1
作者
王建华
机构
信阳教育学院外语系
出处
《安阳师范学院学报》
2002年第4期49-50,共2页
文摘
处理好英语口语语体知识教学,有助于培养和提高学生的英语口语能力。这是英语教学中的一个重要课题。笔者认为搞好英语口语语体知识教学应注意三个方面:首先要设置具体形象的英语交际环境;其次提供贴近生活的语言材料;最后强调英语语音的造型和整体结构。
关键词
英
语
口
语
语体知识教学
英
语
教学
口
语
能力
英
语
交际环境
文化背景
Keywords
spoken English
colloquailism knowledge
teaching
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语口语语体知识教学初探
王建华
《安阳师范学院学报》
2002
1
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